Главная » Деятельность школы » Приём в 1 класс

Приём в 1 класс

В соответствии с пунктом 72 Положения об учреждении общего среднего образования, прием документов для зачисления в I классы учреждений общего среднего образования детей, проживающих по микрорайону, необходимо осуществлять с 12 июня по 15 августа. При наличии свободных мест для зачисления в I классы УОСО детей, не проживающих по микрорайону, документы могут быть поданы с 16 по 28 августа.

Прием (зачисление) в I классы УОСО осуществляется в соответствии с контрольными цифрами приема, наполняемостью классов, которые устанавливаются решением учредителя учреждения образования или уполномоченным им органом в соответствии с требованиями, установленными в пункте 6 статьи 150 Кодекса об образовании.

Обращаем внимание, что прием (зачисление) детей в УОСО осуществляется по достижении ими на начало учебного года возраста шести лет или по желанию одного из законных представителей ребенка с более позднего возраста. По заявлению одного из законных представителей при наличии решения педагогического совета допускается прием (зачисление) в I класс ребенка, которому шесть лет исполняется в текущем календарном году (пункт 3 статьи 151 Кодекса об образовании).

Присутствие ребенка при подаче документов в школу не обязательно.

 

осуществляется с 12 июня по 15 августа 2024 года
Время приема:
понедельник-пятница с 08.00 до 17.00
вторник с 08.00 до 20.00  
2-ая суббота месяца с 08.00 до 13.00
кабинет № 113 (1 этаж)
Документы, необходимые при поступлении ребёнка в I класс: 
  • паспорт родителя (законного представителя); 
  • заявление (бланк выдаётся и заполняется в учреждении образовании);
  • оригинал свидетельства о рождении
  • медицинская справка о состоянии здоровья (форма № 1);
  • карта прививок;
  • заключение ЦКРОиР (если такое имеется для получения помощи учителя-дефектолога в ПКПП).
ДОКУМЕНТЫ ПОДАВАТЬ В ФАЙЛЕ 
Дополнительную информация можно получить по телефону 74 44 70 
ПОРЯДОК ПРИЁМА ЗАЯВЛЕНИЙ 
от родителей (законных представителей) детей,
которые не проживают в микрорайоне 
ГУО «Средняя школа №35 г. Могилёва»
 
  1. Заявления принимаются руководителем УОСО (лицом, исполняющим обязанности руководителя УОСО) в период с 12 июня по 15 августа во время приёма граждан (в соответствии с графиком личного приёма) и регистрируются в специально отведенной для этих целей книге регистрации заявлений.
 
ГРАФИК осуществления личного приема граждан
 
Должность
Фамилия,
имя, отчество
День недели
Время
Кабинет, телефон
Директор
Александр
Фёдорович
Любенков
1-й, 2-й, 4-й вторник месяца
 
3-й вторник месяца
 
2-ая суббота месяца
08.00-13.00
 
14.00-20.00
 
08.00-13.00
№320
3-й этаж,
 левое крыло
 
 
 
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСЬ НА ПРИЕМ И
ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
ОСУЩЕСТВЛЯЮТСЯ ПО телефону +375 (222) 64-90-17
 
  1. Прием документов, установленных частью первой пункта 2 статьи 151 Кодекса об образовании, пунктом 67 Положения об УОСО, от законных представителей детей для зачисления в I класс УОСО на свободные места осуществляется в порядке очередности подачи заявлений в период с 16 по 28 августа года приема.
  2. В случае обращения до 12 июня к руководителю УОСО законных представителей детей, которые не проживают в микрорайоне данного УОСО, заявление регистрируется как обращение гражданина, на которое дается ответ в соответствии с Законом Республики Беларусь «Об обращении граждан и юридических лиц».

О ЗАКРЕПЛЕНИИ ЗА УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА Г.МОГИЛЕВА МИКРОРАЙОНОВ ЖИЛЫХ ДОМОВ


ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 1 Г.МОГИЛЕВА»:
         Б-Р ЛЕНИНА (Д. 1-4, 6), ПР-Т МИРА (Д. 25, 25А, 25Б, 25В, 25Г, 27, 27А, 27Б, 29, 33, 35, 35А, 37, 39), УЛ.ДЗЕРЖИНСКОГО (Д. 3-5, 9, 11, 13), УЛ.КАРПИНСКОГО (Д. 12, 14, 18, 20, 22, 24), УЛ.КЛУБНЫЙ ОВРАГ (Д. 14, 18), УЛ.КРЫЛЕНКО (Д. 4, 6, 7, 9, 11), УЛ.ЛЕВАЯ ДУБРОВЕНКА (Д. 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 22А, 22Б, 22В, 28, 32, 32А), УЛ.ЛЕНИНСКАЯ (Д. 33, 39, 41, 50А, 68, 81, 81А, 83), УЛ.ЛЕПЕШИНСКОГО (Д. 12А, 14, 16, 16А,), УЛ.МИРОНОВА (Д. 21, 23, 35), УЛ.ПЕРВОМАЙСКАЯ (Д. 20, 20А, 22, 26, 26А, 27, 30, 31, 31А, 32, 40, 67, 69, 69А), УЛ.ПИОНЕРСКАЯ (Д. 29/24, 31, 33, 34, 35, 37, 39, 40, 43, 46, 48, 50, 52, 54), УЛ.ЧЕХОВА (Д. 1, 12, 16А, 18, 20, 30, 32), УЛ.ЯЦЫНО (Д. 4, 6, 13, 15, 19, 23, 25), ПЕР.БУЯНОВА, ПЕР.КОМИССАРИАТСКИЙ (Д. 4, 5, 11, 17, 18, 24), ПЕР.КРАСНЫЙ   (Д. 12, 43, 49), ПЕР.2-Й КРУТОЙ (Д. 5, 5Б), ПЕР.ЛУГАНСКИЙ            (Д. 4А, 6, 9), ПЕР.4-Й ОКТЯБРЬСКИЙ (Д. 9А, 12А, 17, 21, 23), ПЕР.РЕСПУБЛИКАНСКИЙ (Д. 1, 3, 9), ПЕР.Т.КАРПИНСКОЙ (Д. 3, 6/33, 5Б, 9, 11, 8, 8А, 10А, 12А, 14, 14А).
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 2 Г.МОГИЛЕВА»:
         ПЛОЩАДЬ СЛАВЫ (Д. 2, 4), УЛ.БОЛДИНА (Д. 9), УЛ.БОЛЬШАЯ ГРАЖДАНСКАЯ, УЛ.БОТКИНА, УЛ.ДЕБРЯНСКИЙ СПУСК, УЛ.ДЗЕРЖИНСКОГО (Д. 17), УЛ.КОМСОМОЛЬСКАЯ (Д. 10/14, 10А, 14), УЛ.КОТОВСКОГО (Д. 173-204), УЛ.ЛАЗАРЕНКО (Д. 4, 6, 9, 13, 15, 17), УЛ.ЛЕВАЯ ДУБРОВЕНКА (Д. 38, 38А, 40, 42, 44, 46, 48, 50, 52, 54, 56, 58, 62, 62А, 64, 64А, 66, 70, 72, 74, 76, 76А, 78А, 80, 82), УЛ.ЛЕНИНСКАЯ (Д. 1/3, 4, 5, 5А, 6, 7, 7А, 8, 10, 11, 11А, 13-15, 19-22, 24), УЛ.МАЛАЯ ГРАЖДАНСКАЯ, УЛ.ПЕРВОМАЙСКАЯ (Д. 1, 2, 3, 4А, 5/1, 6, 8,  9/2, 11-17, 17А,17Б, 19, 21, 23А, 25), УЛ.ПИОНЕРСКАЯ (Д. 5/29, 12/25), УЛ.ПРАВОНАБЕРЕЖНАЯ, УЛ.СОЦИАЛИСТИЧЕСКАЯ, УЛ.СУРТЫ, УЛ.ТРУБНИЦКИХ, ПЕР.БРАМНЫЙ, ПЕР.КРЕСТЬЯНСКИЙ, ПЕР.1-Й КРУТОЙ, ПЕР.МЕДИЦИНСКИЙ, ПЕР.ПОЖАРНЫЙ (Д. 1, 1А, 3-6, 6А, 9-11, 13, 17, 21, 23), ПЕР.РЕСПУБЛИКАНСКИЙ (Д. 6, 7), ПЕР.СЛОБОДСКОЙ, ПЕР.УЛЬЯНОВСКИЙ, ПЕР.ЧЕРНЫШЕВСКОГО.
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 4 Г.МОГИЛЕВА»:
         УЛ.БАХА (Д. 13, 24, ЧАСТНЫЙ СЕКТОР), УЛ.         БЕЛЯКОВА, УЛ.БУРДЕНКО (Д. 4, 6, 8, 10, 12, 29, 24, ЧАСТНЫЙ СЕКТОР), УЛ.ВАВИЛОВА (Д. 1-7, 8, 10, 12, 17, 19,                21-25, 25А, 27), УЛ.ВЕРБОВАЯ, УЛ.ГОСПИТАЛЬНАЯ, УЛ.ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНАЯ, УЛ.КОЖЕДУБА, УЛ.КОСМОНАВТОВ (Д. 17, 21А, 25, 25А, 40, 48, 52, 52А, 70, 74, 78, 82, 92, 94), УЛ.ЛАЗАРЕНКО (Д. 14, 16, 18, 20, 33, 34, 40А, 42, 44, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 53, 53А, 54, 57, 57Б, 59, 61, 63, 66, 66А, 69, 74), УЛ.ЛОМАКО, УЛ.ЛЫСЕНКО, УЛ.МИЧУРИНА, УЛ.ОРБЕЛИ, УЛ.ПАПАНИНА (Д. 5, ЧАСТНЫЙ СЕКТОР), УЛ.ПОКРЫШКИНА, УЛ.ПРАВАЯ ДУБРОВЕНКА, УЛ.РАСКОВОЙ, УЛ.САДОВАЯ, УЛ.СЕННАЯ, УЛ.СТРУШНЯ, УЛ.ЧКАЛОВА (Д. 12, ЧАСТНЫЙ СЕКТОР), ПЕР.ГОРНЫЙ, ПЕР.ЖУКОВСКОГО, ПЕР.1-Й, 2-Й, 3-Й КОЖЕДУБА, ПЕР.1-Й, 2-Й КУЗНЕЦКИЙ, ПЕР.МЫСОВА, ПЕР.РЫЛЕЕВА, ПЕР.СОЛНЕЧНЫЙ, ПЕР.1-Й, 2-Й, 3-Й СТРУШЕНСКИЙ ОВРАГ, ПЕР.ЧКАЛОВА, ПЕР.ШИПОВНЫЙ.
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 8 Г.МОГИЛЕВА»:
         УЛ.8 МАРТА, УЛ.АКТЮБИНСКАЯ, УЛ.БЕЛИНСКОГО (Д. 2, 4, 6, 9, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26), УЛ.БЕЛОРУССКАЯ, УЛ.БОТОВКИНА, УЛ.ВАРШАВСКАЯ, УЛ.ВАТУТИНА, УЛ.ВИТЕБСКИЙ ТУПИК, УЛ.ВОЛГОГРАДСКАЯ, УЛ.ГРИБОЕДОВА, УЛ.ГРИШИНА (Д. 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 17А, 19, 21, 23, 25, 27, 27А, 29, 31, 33, 35, 37, 41, 43, 45), УЛ.ДЕКАБРИСТОВ, УЛ.ДОБРОВОЛЬСКОГО, УЛ.ДОВАТОРА, УЛ.КАМАНИНА, УЛ.КАХОВСКАЯ, УЛ.КИРОВА (Д. 1, 3, 4, 4А, 4Б, 6, 8, 10-14, 16-22, 22А, 23, 23А, 24-26, 26А, 28, 28А, 30, 30А, 32, 34), УЛ.КЛЮЧЕВАЯ, УЛ.КОВАЛЕНКО, УЛ.КОРОЛЕНКО, УЛ.КРАСНОДАРСКАЯ, УЛ.КРАСНОЗНАМЕННАЯ, УЛ.КРАСНОЯРСКАЯ, УЛ.КРИНИЧНАЯ, УЛ.КРУПСКОЙ (Д. 15, 43, 45, 47, 49, 49А, 49Б, 51, 51А, 64, 70, 70А, 72, 72А, 74, 76, 78, 80, 82, 84, 86, 88, 90, 92, 94, 96, 104, 106, 108, 110, 112), УЛ.ЛЬВОВСКАЯ, УЛ.МАКАРЕНКО, УЛ.МОГИЛЕВСКАЯ, УЛ.МОПРОВСКАЯ, УЛ.МОСКОВСКАЯ, УЛ.ОБОРОННАЯ, УЛ.ОДЕССКАЯ, УЛ.ОМСКАЯ, УЛ.ОСИПЕНКО, УЛ.ПАВЛОДАРСКАЯ, УЛ.ПЕРВОМАЙСКАЯ (Д. 115-119, 119А, 122, 123, 125, 127-135, 137, 137А, 137Б, 137В, 139, 141-144, 144А, 146, 148-153, 153А, 155-166, 168-170, 172-189, 189А, 190-217, 219, 221, 223, 225, 229, 231, 233, 235, 237, 239, 241, 243, 245, 247, 249, 257), УЛ.ПЛАНЕТНАЯ, УЛ.ПОНОМАРЕНКО, УЛ.ПРИВОКЗАЛЬНАЯ, УЛ.ПРОЛЕТАРСКАЯ, УЛ.СВОБОДЫ, УЛ.СЕВЕРНАЯ, УЛ.СЕРОВА, УЛ.СТЕПНАЯ, УЛ.ТАЛАЛИХИНА, УЛ.ТОМСКАЯ, УЛ.УШАКОВА, УЛ.ФИЛАТОВА, УЛ.ХАЛЬЗУНОВА, УЛ.ЧАПАЕВА, УЛ.ШКЛОВСКОЕ ШОССЕ, ПЕР.АКТЮБИНСКИЙ, ПЕР.1-Й АКТЮБИНСКИЙ, ПЕР.АЛМАЗНЫЙ, ПЕР.БЕЛИНСКОГО, ПЕР.ВЛАДИМИРОВА (Д. 1, 11А), ПЕР.ГОНЧАРОВА, ПЕР.ГРИБОЕДОВА, ПЕР.ДЕКАБРИСТОВ, ПЕР.ИРКУТСКИЙ, ПЕР.КАМЧАТСКИЙ, ПЕР.КАХОВСКИЙ, ПЕР.КОРОЛЕНКО, ПЕР.КРУПСКОЙ, ПЕР.КУБАНСКИЙ,
ПЕР.8 МАРТА,  ПЕР.МИНСКИЙ, ПЕР.НЕФТЯНОЙ, ПЕР.ОРШАНСКИЙ, ПЕР.СВЯЗНОЙ, ПЕР.СИБИРСКИЙ, ПЕР.СМИРНОВА, ПЕР.1-Й, 2-Й СМОЛЕНСКИЙ, ПЕР.СТЕПНОЙ, ПЕР.ТОМСКИЙ, ПЕР.1-Й, 2-Й, 3-Й, 4-Й ТОМСКИЙ, ПЕР.ТРАНСПОРТНЫЙ, 1-Й, 2-Й, 3-Й, 4-Й ТРАНСПОРТНЫЙ, ПЕР.ШИРОКИЙ, ПЕР.ШОПЕНА (Д. 6, 8, 12, 12А, 16А).
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 9 Г.МОГИЛЕВА»:
ПР-Т МИРА (Д. 57, 59, 59А, 61), УЛ.АЛЬХОВСКАЯ, УЛ.БЕТХОВЕНА,                    УЛ.Б. МАШЕКОВСКАЯ, УЛ.ГВАРДЕЙСКАЯ (Д. 1-28), УЛ.ДАРВИНА, УЛ.ЕЛЬСКАЯ, УЛ.ИНДУСТРИАЛЬНАЯ    (Д. 1-10), УЛ.КАШАНОВСКАЯ, УЛ.КЕДРОВАЯ (Д. 1-32), УЛ.КИРПИЧНАЯ, УЛ.КОБРИНСКАЯ (Д. 1-32), УЛ.КОРОЛЕВА (Д.15), УЛ.КОТОВСКОГО (Д. 1-172), УЛ.КУРГАНСКАЯ, УЛ.ЛОМОНОСОВА (Д.1–39), УЛ.М. МАШЕКОВСКАЯ, УЛ.МАШЕКОВСКАЯ (Д. 13, 13А), УЛ.МИКОЛУЦКОГО (Д. 8, 10), УЛ.НАТАЛИНСКАЯ, УЛ.НАРОДНОГО ОПОЛЧЕНИЯ (Д. 3, 7, 9, 22, 24), УЛ.ОЛЬЧИНСКАЯ, УЛ.ОСОВИАХИМОВСКАЯ, УЛ.ПОДГОРНАЯ  (Д. 1-54), УЛ.ПОЙМЕННАЯ, УЛ.ПРОЖЕКТОРНАЯ, УЛ.СКРЫННИКОВА, УЛ.СУВОРОВСКАЯ, УЛ.ТИМИРЯЗЕВСКАЯ           (Д. 4-11), БУЛ.ЮБИЛЕЙНЫЙ (Д. 17, 19, 21, 23, 27), ПЕР.БАХАРЕВА, ПЕР.ВОРОНЕЖСКИЙ, ПЕР.ГАТЧЕНСКИЙ, ПЕР.КРУГЛЫЙ, ПЕР.КРЫМСКИЙ, ПЕР.КУРСКИЙ, ПЕР.ЛОМОНОСОВА, ПЕР.1-Й ЛОМОНОСОВА, ПЕР.МАРАТА, ПЕР.МИНОМЕТНЫЙ, ПЕР.ОБУВНОЙ, ПЕР.ОРЛОВСКИЙ, ПЕР.ПЕСТЕЛЯ, ПЕР.ПИСАРЕВА, ПЕР.ПОДГОРНЫЙ (Д. 1–9), ПЕР.ПРЯМОЙ, ПЕР.1-Й ПРЯМОЙ               (Д. 1-3), ПЕР.РАБОЧИЙ, ПЕР.РЕВОЛЮЦИОННЫЙ, ПЕР.САРАТОВСКИЙ, ПЕР.ТИМИРЯЗЕВСКИЙ, ПЕР.1-Й, 2-Й ТИМИРЯЗЕВСКИЙ, ПЕР.ТУПИКОВЫЙ, ПЕР.УГЛОВОЙ, ПЕР.УЧЕБНЫЙ, ПЕР.ШУБЕРТА, НАЦИОНАЛЬНЫЙ СПУСК.
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 11 Г.МОГИЛЕВА»:
УЛ.БЫХОВСКАЯ, УЛ.ВОРОВСКОГО, УЛ.ГРОМОВА, УЛ.ИГОРЯНСКАЯ, УЛ.ИЖЕВСКАЯ, УЛ.КАЛИНИНГРАДСКАЯ, УЛ.КОБЗАРЕВСКОГО, УЛ.КРАСНОГО ФЛОТА, УЛ.ЛЕВАНЕВСКОГО, УЛ.МАЙКОПСКАЯ, УЛ.МЕНЖИНСКОГО, УЛ.ПАНФИЛОВСКАЯ, УЛ.ПЛЕХАНОВА, УЛ.ПРОМЫШЛЕННАЯ, УЛ.ПУГАЧЁВА, УЛ.РОМАНОВА, УЛ.РЫНОЧНЫЙ ТУПИК, УЛ.СЕДОВА, УЛ.ТОЛСТОГО, УЛ.ЧЕЛЮСКИНЦЕВ (Д. 12, 46, 52, 54, 60, 64, 64Б, 66А), УЛ.ЧЕРНЯХОВСКОГО, УЛ.ЩОРСА, ПЕР.АЗОВСКИЙ, ПЕР.БАУМАНА, ПЕР.БРЮСОВА, ПЕР.ВИШНЕВЫЙ, ПЕР.ДАРГОМЫЖСКОГО, ПЕР.ДЖАМБУЛА, ПЕР.ИВАНОВСКИЙ, ПЕР.КРАСНОГО ФЛОТА, ПЕР.КРАСНОЙ КАВАЛЕРИИ, ПЕР.1-Й,    2-Й ЛЕВАНЕВСКОГО, ПЕР.1-Й, 2-Й ЛЕНИНГРАДСКИЙ, ПЕР.МЕНЖИНСКОГО, ПЕР.НЕВЕЛЬСКИЙ, ПЕР.ОВРАЖНЫЙ, ПЕР.ОФИЦЕРСКИЙ, ПЕР.ПЕТРОВСКИЙ, ПЕР.РЫБИНСКИЙ, ПЕР.СТАЛЬСКОГО, ПЕР.СУСАНИНА, ПЕР.ТРУБНЫЙ, ПЕР.УПОРНЫЙ.
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«УЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДЕТСКИЙ
САД – СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 12 Г.МОГИЛЕВА»:
         ПОС.ДАЧНЫЙ, УЛ.АРХИТЕКТУРНАЯ, УЛ.Б.ХМЕЛЬНИЦКОГО, УЛ.БАКУНИНА, УЛ.БОРИСОВСКАЯ, УЛ.БОРОДИНА, УЛ.БРЯНСКАЯ, УЛ.ГОДУВАНЦЕВА, УЛ.ДАЧНАЯ, УЛ.ИНЖЕНЕРНАЯ, УЛ.КАЧАЛОВА, УЛ.КЛАЙПЕДСКАЯ, УЛ.ЛАВОЧКИНА, УЛ.ЛЕРМОНТОВА, УЛ.МАШИНОСТРОИТЕЛЬНАЯ, УЛ.МОЛОДЕЖНАЯ, УЛ.МОСКВИНА, УЛ.НАДТОЧЕЕВА, УЛ.НАРОДНАЯ, УЛ.НЕКРАСОВА, УЛ.Н.КАРАБАНОВСКАЯ (Д. 45-87), УЛ.ПАШКОВСКАЯ, УЛ.ПЕЧЕРСКАЯ, УЛ.ПИНСКАЯ, УЛ.ПРАЗДНИЧНАЯ, УЛ.СПАРТАКОВСКАЯ, УЛ.СУРГАНОВА (Д. 43, 49, 50, 54, 54А, 54В, 54Г, 54Д, 56-59, 59А, 60А, 60В, 61-71, 71А, 73-75, 77, 77А, 80, 86, 88, 92, 96, 100, 102, 104, 104А, 112А), УЛ.ТЕКСТИЛЬЩИКОВ, УЛ.ТУРГЕНЕВА, УЛ.ШОЛОХОВА, УЛ.ЯКОВЛЕВА, ПЕР.БАГРАТИОНА, ПЕР.ГОДУВАНЦЕВА, ПЕР.ЖЛОБИНСКИЙ, ПЕР.ИЛЬЮШИНА, ПЕР.КАВКАЗСКИЙ, ПЕР.КАЗИМИРОВСКИЙ, ПЕР.1-Й КАЗИМИРОВСКИЙ, ПЕР.КАРАБАНОВСКИЙ, ПЕР.1-Й, 2-Й, 3-Й, 4-Й, 5-Й КАРАБАНОВСКИЙ, ПЕР.КАЧАЛОВА, ПЕР.КОВРОВЫЙ, ПЕР.МАРТОВСКИЙ, ПЕР.МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ, ПЕР.1-Й, 2-Й МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ, ПЕР.МУЗЫКАЛЬНЫЙ, ПЕР.1-Й, 2-Й, 3-Й, 4-Й, 5-Й НЕКРАСОВА, ПЕР.НИЖНИЙ, ПЕР.ПАШКОВСКИЙ, ПЕР.ПЕЧЕРСКИЙ, ПЕР.ПИНСКИЙ, ПЕР.СЛУЦКИЙ, ПЕР.СПАРТАКОВСКИЙ, ПЕР.1-Й СПАРТАКОВСКИЙ, ПЕР.ТИХИЙ, ПЕР.ЮНОШЕСКИЙ.
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 15 Г.МОГИЛЕВА»:
         УЛ.КРИУЛИНА (Д. 4, 6, 6А, 8, 8А, 8Б, 8В, 8Г, 8Д, 10, 10Б, 10В, 10Г, 10Д, 12, 17, 21, 23, 25, 29, 31, 33, 33А, 33Б, 35, 35А, 37, 37А, 43, 45, 47, 49, 51, 53), УЛ.КРУПСКОЙ (Д. 116-138, 178, 180, 182, 184, 186, 186А, 186Б, 188, 190, 192, 192А, 194, 196, 198, 200, 202, 204, 204А, 206, 208, 210, 210А, 212, 214), УЛ.КУЛИБИНА (Д. 2, 3), УЛ.ПОДОЛЬСКАЯ (Д. 1, 3, 5, 5А, 7А, 9, 11, 13, 15, 17, 21, 23, 29), УЛ.СОРМОВСКАЯ (Д. 7, 7А, 9, 11, 13, 15, 15А, 17, 17А, 19, 21, 23, 25, 25А, 27А, 29, 29А, 31), ПЕР.КАРЬЕРНЫЙ, ПЕР.1-Й, 2-Й, 3-Й КАРЬЕРНЫЙ, ПЕР.МЕЧНИКОВА (Д. 3, 3А, 5, 7, 7А, 9, 9А, 11) ПЕР.3-Й МЕЧНИКОВА (Д. 2А, 4-12, 16, 19), ПЕР.4-Й МЕЧНИКОВА (Д. 3, 3А, 4А, 7, 12).
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 19 Г.МОГИЛЕВА»:
         УЛ.АВИАТОРОВ, УЛ.АГРАРНАЯ, УЛ.БАДЕРКО, УЛ.БУДАПЕШТСКАЯ, УЛ.БУХАРЕСТСКАЯ, УЛ.ВСТРЕЧНАЯ, УЛ.ДУБРОВЕНСКИЙ ШЛЯХ, УЛ.КАЛИНОВСКОГО, УЛ.КАРАСЕВА, УЛ.КАЧАНОВА, УЛ.КИШИНЕВСКАЯ, УЛ.КОМАРОВА, УЛ.КРАСНОЗВЕЗДНАЯ, УЛ.ЛАТЫШСКАЯ, УЛ.МИНСКОЕ ШОССЕ (Д. 1-20, 20А, 26, 28, 30, 32, 34, 36, 38, 42), УЛ.ПЕЛАГЕЕВСКАЯ, УЛ.ПРОФСОЮЗНАЯ, УЛ.РОВЧАКОВА, УЛ.СЛЕПОКУРОВА, УЛ.СОФИЕВСКАЯ, УЛ.Ф.СКОРИНЫ, УЛ.ЯБЛОНЕВАЯ, ПЕР.1-Й,             2-Й, 3-Й, 4-Й АГРАРНЫЙ, ПЕР.1-Й, 2-Й КАЛИНОВСКОГО, ПЕР.КАРАСЕВА, ПЕР.1-Й, 2-Й ЛАТЫШСКИЙ, ПЕР.САРАКАНАЙСКИЙ.
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 21 Г.МОГИЛЕВА»:
ПР-Т МИРА (Д. 10, 12, 16, 18, 20), УЛ.БОНЧ-БРУЕВИЧА, УЛ.ДОБРОЛЮБОВА (Д. 3, 5, 7), УЛ.ДОСТОЕВСКОГО, УЛ.ЕЗЕРСКАЯ, УЛ.ИНДУСТРИАЛЬНАЯ (Д. 11), УЛ.КАРАБАНОВСКАЯ (Д. 12, 14, 16, 16А, 18, 28, 28А), УЛ.КЕДРОВАЯ (Д. 33, 34, 36, 37), УЛ.КОБРИНСКАЯ (Д. 33, 35, 37, 38, 40), УЛ.КУРАКО, УЛ.ЛЕНИНСКАЯ (Д. 85, 87), УЛ.ПЕРВОМАЙСКАЯ (Д. 42, 42А, 44, 46, 48, 50, 60, 60А, 62, 64, 72, 95), УЛ.ПРЖЕВАЛЬСКОГО, УЛ.СЕЛЯНСКАЯ, УЛ.ТИМИРЯЗЕВСКАЯ (Д. 13, 18, 27А, 29, 32, 34, 36, 42, 44), УЛ.УРИЦКОГО, УЛ.ФУРМАНОВА, ПЕР.ВЕТРЕНЫЙ, ПЕР.ЛИПОВАЯ АЛЛЕЯ, ПЕР.3-Й ОКТЯБРЬСКИЙ (Д. 4, 7, 7А, 11).
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 22 Г.МОГИЛЕВА»:
УЛ.АВИАЦИОННАЯ, УЛ.БАЙДУКОВА, УЛ.БЕРЕЗОВСКАЯ, Д. 2, 2А, 6, 8, 10, 10А, УЛ.БОБРУЙСКАЯ, УЛ.ВАГОННАЯ, УЛ.В.КАРАБАНОВСКАЯ, УЛ.ВОЙКОВА, УЛ.ВОКЗАЛЬНАЯ, УЛ.ВОЛОДАРСКОГО, УЛ.ГРИШИНА (ЧЕТНАЯ СТОРОНА ОТ УЛ.ПЕРВОМАЙСКОЙ ДО УЛ.КРУПСКОЙ), УЛ.1-Я, 2-Я ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНАЯ, УЛ.КАРАБАНОВСКАЯ, УЛ.К.ЦЕТКИН, УЛ.КОЛЬЦОВА, УЛ.КРАСИНА, УЛ.КРУПСКОЙ (Д. 1-34), УЛ.ЛАЗО, УЛ.МЕНДЕЛЕЕВА, УЛ.Н.КАРАБАНОВСКАЯ (Д. 1-44), УЛ.ОРЛОВСКОГО (ДО УЛ.КАРАБАНОВСКОЙ), УЛ.ПАРОВОЗНАЯ, УЛ.ПЕРВОМАЙСКАЯ       (Д. 101, 103, 105, 107), УЛ.Р.ЛЮКСЕМБУРГ, УЛ.СТАНИСЛАВСКОГО, УЛ.С.КАРАБАНОВСКАЯ, УЛ.ЮМАШЕВА, ПЕР.БАЗНЫЙ, ПЕР.ВЛАДИМИРОВА (ОТ УЛ.ГРИШИНА) ПЕР.ДОНСКОЙ, ПЕР.1-Й, 2-Й ДОНСКОЙ, ПЕР.КРЕНКЕЛЯ, ПЕР.ПОЛЫКОВИЧСКИЙ, ПЕР.РЕЛЬСОВЫЙ, ПЕР.СЕМАФОРНЫЙ, ПЕР.ТОВАРНЫЙ, ПЕР.УГОЛЬНЫЙ, ПЕР.ФЕВРАЛЬСКИЙ, ПЕР.1-Й, 2-Й, 3-Й ФЕВРАЛЬСКИЙ, ПЕР.ЧЕРНИГОВСКИЙ, УЛ.ПЕРВОМАЙСКАЯ, Д. 152Б, 152В, 152Д.
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 23 Г.МОГИЛЕВА»:
         ПР-Т МИРА (Д. 1, 5, 7, 7А, 9, 11, 13, 15, 17, 17А, 19, 19А, 21, 23Б, 23В, 23Г, 23Д), УЛ.КОСМОНАВТОВ (Д. 4, 6, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 34А), УЛ.ЦИОЛКОВСКОГО (Д. 5-9, 14), ПЕР.КОЛХОЗНЫЙ (Д. 6, 8).
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 25 Г.МОГИЛЕВА»:
УЛ.30 ЛЕТ ПОБЕДЫ (Д. 2, 4, 8, 8А), УЛ.БЕЛИНСКОГО (ОТ УЛ.КРУПСКОЙ ЧАСТНЫЙ СЕКТОР; Д. 44, 48, 50), УЛ.БЕРЕЗОВСКАЯ (Д. 12, 14, 18, 20, 20А, 22, 26, 28, 30, 32, 34, 40, 42), УЛ.ВИЛЬЯМСА, УЛ.ГРИШИНА (Д. 26-87, В Т.Ч. Д. 70), УЛ.ДОРОЖНАЯ (ДО УЛ.КИРОВА), УЛ.КАЛУЖСКАЯ, УЛ.РЕПИНА, УЛ.СТАСОВА, УЛ.ШОССЕЙНАЯ, ПЕР.БЕРЕЗОВСКИЙ, ПЕР.ГОГОЛЯ (Д. 1, 2, 13, 15А, 15Б, 19, 21, 23, 33А), ПЕР.ДОРОЖНЫЙ, ПЕР.1-Й, 2-Й, 3-Й КАЛУЖСКИЙ, ПЕР.КРУПСКОЙ (ОТ УЛ.КРУПСКОЙ), ПЕР.СТАСОВА, ПЕР.1-Й СТАСОВА, ПЕР.1-Й, 2-Й, 3-Й ЧЕЛЯБИНСКИЙ.
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 26 Г.МОГИЛЕВА»:
ПОС.ВЕРХНЯЯ СТРУШНЯ, ПОС.ЗАГОРСКИЙ, ПОС.МОГИЛЕВ-2, УЛ.ЗАСЛОНОВА, УЛ.КИЕВСКАЯ, УЛ.КОСМОНАВТОВ (Д. 39, 41, 41А, 41Б, 45, 47, 47А, 49), УЛ.О.КАСАЕВА, УЛ.ПАРТИЗАНСКАЯ, УЛ.ПАРХОМЕНКО, УЛ.СТРОИТЕЛЕЙ (Д. 2, 3, 5, 7, 8, 9, 9А, 10, 11А, 12, 13, 13А, 14, 15, 17, 19, 20, 21, 21А, 22А, 22Б, 22В, 23, 23А, 24, 24А, 25, 26, 26А, 28А, 29, 30, 30А, 32, 32А, 34, 36, 38, 40), УЛ.ТИТОВА,  ПЕР.ВАНЦЕТТИ, ПЕР.КОРНЫШЕВА, ПЕР.КОТЕЛЬНИКОВА, ПЕР.ЛАГОДЫ, ПЕР.МОЦАРТА, ПЕР.ПОЖАРСКОГО, ПЕР.САККО, ПЕР.ЦИМЛЯНСКИЙ, ПЕР.7-Й - 10-Й ЯМНИЦКИЙ,  УЛ.А.ПЫСИНА (Д. 2Б, 2В, 4А, 4Б, 4В, 6, 6А, 6Б, 10, 10А, 10Б).
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 27 Г.МОГИЛЕВА»:
УЛ.КУТУЗОВА (Д. 1, 4, 6), УЛ.ОРЛОВСКОГО (Д. 1-12, 14, 15А, 15Б, 17-20, 20А, 22, 24Г, 24Д, 26, 28, 28А, 30, 30А, 30Б, 30Г, 32, 34, 36, 42), УЛ.СУРГАНОВА (Д. 1, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27, 51, 52, 60), УЛ.ЯКУБОВСКОГО (Д. 13, 17, 19, 21, 23, 25, 27, 29, 33, 35, 37, 37А, 39, 41, 43, 45), ПЕР.ОРЛОВСКОГО (Д. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7А, 9).
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 28 Г.МОГИЛЕВА»:
         УЛ.ВИШНЕВЕЦКОГО (Д. 2, 6, 10, 10Г, 16), УЛ.1-Я, 2-Я, 3-Я, 4-Я КОЛЛЕКТИВНАЯ, УЛ.ПЕЧЕРИНКА, УЛ.ЯМНИЦКАЯ, ПЕР.1-Й, 2-Й, 3-Й, 4-Й, 5-Й, 6-Й ЯМНИЦКИЙ, ПЕР. 1-Й, 2-Й ПЕЧЕРИНСКИЙ.
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 31 Г.МОГИЛЕВА»:
         Б-Р ДНЕПРОВСКИЙ (Д. 4, 4А, 6, 6А, 8, 10, 12, 14, 18, 20, 22, 22А, 24, 26, 28, 28А, 30, 34, 34А), Б-Р ЮБИЛЕЙНЫЙ (Д. 1А, 3, 5 ,7, 7А, 7Б, 9, 9А, 9Б, 15), УЛ.БЕТХОВЕНА, УЛ.КОРОЛЕВА (Д. 19, 21, 25, 27, 29, 31, 33, 35, 35А, 37, 39, 41/36), УЛ.ЛОМОНОСОВА (Д. 40-91В), УЛ.НАРОДНОГО ОПОЛЧЕНИЯ (Д. 2-4, 4А, 6-10, 10А, 12, 14, 16, 16А, 18, 20, 20А), УЛ.ПОДГОРНАЯ  (Д. 55-108), ПЕР.БЕТХОВЕНА, ПЕР.ВЕРХНИЙ, ПЕР.В.ХОРУЖЕЙ, ПЕР.ПЛАНЕРНЫЙ, ПЕР.ПОДГОРНЫЙ (Д. 9, 11, 13, 15, 16–26), ПЕР.9-Й ПОДГОРНЫЙ, ПЕР.РЕЧНОЙ, ПЕР.СТРЕЛКОВЫЙ.
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 33 Г.МОГИЛЕВА»:
         УЛ.ГВАРДЕЙСКАЯ (Д. 28–58), УЛ.ГРИШИНА (Д. 102, 102А, 102Б, 104, 104А, 106, 106А, 106Б, 106В, 108А, 110, 112, 116, 118, 118А, 120, 122, 122А, 124, 126), УЛ.ДНЕПРОВСКИЙ БУЛЬВАР (Д. 42, 46, 48, 50, 50А, 52, 54, 56, 58, 60, 62, 66, 68), УЛ.КОРОЛЕВА (Д. 6А, 6Б, 6В, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24), УЛ.ЛОМОНОСОВА (Д. 92-127), УЛ.ПОДГОРНАЯ (Д. 101-139, 102-148), УЛ.САПЕРНАЯ, УЛ.ТАНКОВАЯ, ПЕР.ОРЛОВСКИЙ, ПЕР.ПЕХОТНЫЙ, ПЕР.1-Й, 2-Й, 3-Й, 4-Й, 5-Й, 6-Й, 7-Й, 8-Й, 10-Й ПОДГОРНЫЙ.
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 35 Г.МОГИЛЕВА»:
УЛ.3 ИЮЛЯ (Д. 5, 7/1, 7/2, 10, 12), УЛ.30 ЛЕТ ПОБЕДЫ (Д. 10, 12, 20, 22, 22А, 22Б, 22В, 24, 24А, 26, 26А, 26Б, 28, 30, 32, 34, 36, 36Б, 38, 40, 42, 42А, 44, 46), УЛ.АРТИЛЛЕРИЙСКАЯ (Д. 2), УЛ.ГОГОЛЯ (Д. 30, 32, 34, 36, 36Б, 38), УЛ.КИРОВА (Д. 53, 55, 57, 61, 63, 65, 67, 69, 71, 73), УЛ.КРУПСКОЙ (Д. 55, 55А, 59, 59А, 61, 61А, 63, 65, 69, 69А, 75А, 81А, 85, 85А, 87, 87А, 87Б, 89, 89А, 89Б, 91, 95, 95А, 97, 103, 105/1, 105/2, 105/3, 105/4, 107/1, 107/2, 107/3, 109/1, 109/2, 109А, 111, 111Б), УЛ.СЕВЕРНАЯ (Д. 26), УЛ.ШОССЕЙНАЯ (Д. 37, 39, 41), УЛ.Я.КУПАЛЫ (Д. 1, 3-6, 8, 15, 26), ПЕР.ГОГОЛЯ (Д. 4, 6, 8, 10, 12, 15, 16, 17, 18, 25, 27, 29, 31, 33, 35, 37).
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 40 Г.МОГИЛЕВА»:
         УЛ.ЖЕМЧУЖНАЯ (Д. 2, 2А, 2Б, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 20, 20А), УЛ.КАШТАНОВАЯ (Д. 5-8, 10, 13, 15, 17-19, 19А, 20, 20А, 21, 21А, 22, 22А, 23, 23А, 24, 24А, 25-27, 29, 32 - 35, 37), УЛ.КРУПСКОЙ (Д. 121, 123, 123А, 125, 133, 135), УЛ.ТУРОВА (Д. 2, 2А, 4, 6, 8, 10, 12, 12А, 12Б, 14, 16, 18, 20, 24).
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 45 Г.МОГИЛЕВА»:
         УЛ.БЯЛЫНИЦКОГО-БИРУЛИ (Д. 4-8, 8А, 10, 11А, 14, 18, 18А, 20), УЛ.БЕЛИЧИЙ КУТ, УЛ.Э.ВОЛОСЕВИЧА, УЛ.П.ГОЛОВОЧА, УЛ.ЕЛОВАЯ, УЛ.Я.ЖУРБЫ, УЛ.ЗАГОРОДНОЕ ШОССЕ (Д. 33, 35, 37, 41), УЛ.ЗОРНЫ ШЛЯХ, УЛ.В.КАРПЕЧЕНКО, УЛ.А.КОНДРУСЕВИЧА, УЛ.А.КУЛЕШОВА (Д. 1А, 3, 5, 7, 9, 12, 14, 22, 24, 28, 30, 32), УЛ.ЛЕСНОЙ РУЧЕЙ, УЛ.Н.ЛУКЬЯНОВА, УЛ.МАСЛЕННИКОВА, УЛ.В.МАТЭУШЕВА, УЛ.ПОЭТИЧНАЯ, УЛ.А.ПЫСИНА (Д. 5, 7, 11, 15, 17, 21, 21А, 21Б, 23, 25, 31, 35, 37, 39, 43, 47, 49, 51), УЛ.РЕЧНАЯ, УЛ.РУЧЕЙНАЯ, УЛ.СЕРБАНТОВИЧА, УЛ.М.СМОТРИЦКОГО, УЛ.Н.СУДИЛОВСКОГО, УЛ.Я.УСИКОВА, УЛ.П.ШЕСТЕРИКОВА, УЛ.Ф.ШИМКЕВИЧА, УЛ.ЯКУБОВСКОГО (Д. 40, 42, 50, 56, 60, 62, 66, 70, 74, 76, 82, 90), ПЕР.БЯЛЫНИЦКОГО-БИРУЛИ (Д. 4), ПЕР.1-Й, 2-Й, 3-Й, 4-Й  БЯЛЫНИЦКОГО-БИРУЛИ, ПЕР.1-Й, 2-Й ЕЛОВЫЙ, ПЕР.В.КАРПЕЧЕНКО, ПЕР.1-Й, 2-Й В.КАРПЕЧЕНКО, ПЕР.ЛУКЬЯНОВА, ПЕР.В.МАСЛЕННИКОВА, ПЕР.В.МАТЭУШЕВА, ПЕР.РАМОНКАВАЕ ПОЛЕ.
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 46 Г.МОГИЛЕВА»:
         УЛ.ГРЮНВАЛЬДСКАЯ (Д. 1, 2, 4–7, 10, 11, 12, 14, 16, 19, 20, 21, 23, 25, 26, 27), УЛ.Т.ГАРТНОГО (Д. 6, 8, 10, 14, 16, 18, 20), УЛ.МИНСКОЕ ШОССЕ (Д. 44, 46), УЛ.Л.САПЕГИ (Д. 4, 6, 10, 12), УЛ.СЛЕПОКУРОВА, ПЕР.ПРИСНЯНСКИЙ, ПЕР.СЕНЬКОВСКИЙ, ПЕР.СУМАРОКОВСКИЙ.
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«ГИМНАЗИЯ № 2 Г.МОГИЛЕВА»:
УЛ.ЗАГОРОДНОЕ ШОССЕ (Д. 31), УЛ.ЯКУБОВСКОГО (Д.  45А, 51, 53, 55, 57, 59, 61, 63, 65А, 67, 69, 69А, 83, 85, 87), ПЕР.ЗАГОРОДНЫЙ (Д. 4А, 6А, 10В, 10Г, 14, 14А, 14Б, 16А, 18А, 22, 24, 24А, 28, 30, 34).
 
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«ГИМНАЗИЯ № 3 Г.МОГИЛЕВА»:
         УЛ.БУДЕННОГО (Д. 15/34), УЛ.КАРЛА МАРКСА (Д. 28, 28А, 31, 32, 33), УЛ.ЛЕНИНСКАЯ (Д. 26, 28, 28А, 30, 30А, 32, 34, 38, 40, 42, 44/13, 45/12, 46, 48, 49/20, 59), УЛ.ЛЕПЕШИНСКОГО (Д. 18, 22/36, 20/49), УЛ.ПИОНЕРСКАЯ (Д. 30, 32, 36/22).
МИКРОЗОНА
ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА №35 Г.МОГИЛЕВА»
 
 
УЛ. 3 ИЮЛЯ: Д.№ 5, 7/1, 7/2, 10, 12
УЛ. 30 ЛЕТ ПОБЕДЫ: Д. № 10, 12, 20, 22, 22А, 22Б, 22В, 24А, 26, 26А, 26Б, 28, 30, 32, 32а, 32б, 34, 36, 36Б, 38, 40, 42, 42А, 44, 46
УЛ. АРТИЛЛЕРИЙСКАЯ: Д.№ 2
УЛ. ГОГОЛЯ: Д.№ 30, 32, 34, 36, 36Б, 38
УЛ. КИРОВА: Д.№ 53, 55, 57, 61, 63, 65, 67, 69, 71, 73
УЛ. КРУПСКОЙ: Д.№ 55, 55А, 59, 59А, 61, 61А, 63, 65, 69, 69А, 75А, 81А, 85, 85А, 87, 87А, 87Б, 89, 89А, 89Б, 91, 95, 95А, 97, 103, 105/1, 105/2, 105/3, 105/4, 107/1, 107/2, 107/3, 109/1, 109/2, 109А, 111, 111Б
УЛ. СЕВЕРНАЯ: Д. № 26
УЛ. ШОССЕЙНАЯ: Д.№ 37, 39, 41
УЛ. Я.КУПАЛЫ: Д.№ 1, 3, 4, 5, 6, 8, 15, 26
ПЕР. ГОГОЛЯ: Д.№ 4, 6, 8, 10, 12, 15, 16, 17, 18, 25, 27, 29, 31, 33, 35, 37
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ I КЛАССОВ 
  1. ОДЕЖДА:
ОДЕЖДА ДЕЛОВОГО СТИЛЯ (ЮБКА, БРЮКИ, БЛУЗКА, СОРОЧКА, ЖАКЕТ, ЖИЛЕТ, ПИДЖАК, САРАФАН, ПЛАТЬЕ, ГОЛЬФ, ДЖЕМПЕР);
ОБУВЬ (ПОЛУБОТИНКИ, ТУФЛИ);
СПОРТИВНАЯ ФОРМА (КОСТЮМ, ФУФАЙКА) ДЛЯ ЗАНЯТИЙ НА УЛИЦЕ И В СПОРТИВНОМ ЗАЛЕ;
СПОРТИВНАЯ ОБУВЬ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ НА УЛИЦЕ И В СПОРТИВНОМ ЗАЛЕ;
 
  1. ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ:
ШКОЛЬНЫЙ РАНЕЦ (ПОРТФЕЛЬ ИЛИ РЮКЗАК);
ТЕТРАДИ (В КОСУЮ ЛИНЕЙКУ – 3-8 ШТ., В КРУПНУЮ КЛЕТКУ – 3-8 ШТ.);
ОБЛОЖКИ ДЛЯ ТЕТРАДЕЙ – 6-10 ШТ.;
НАБОР ОБЛОЖЕК ДЛЯ КНИГ ДЛЯ 1 КЛАССА;
ПЕНАЛ;
ПАПКА ДЛЯ ТЕТРАДЕЙ;
РУЧКА ШАРИКОВАЯ (2-10 ШТ.);
ПРОСТОЙ КАРАНДАШ (2-6 ШТ.);
ЛИНЕЙКА 20 СМ (ДЕРЕВЯННАЯ);
ТОЧИЛКА ЗАКРЫТАЯ;
ЛАСТИК;
ЦВЕТНЫЕ КАРАНДАШИ (12 ЦВЕТОВ);
ЦВЕТНЫЕ РУЧКИ;
АЛЬБОМ ИЛИ БЛОК ДЛЯ РИСОВАНИЯ;
КРАСКИ АКВАРЕЛЬНЫЕ;
ГУАШЬ;
КИСТОЧКИ ДЛЯ РИСОВАНИЯ РАЗНЫХ РАЗМЕРОВ;
СТАКАН-НЕПРОЛИВАЙКА ДЛЯ ВОДЫ;
НАБОР ЦВЕТНОЙ БУМАГИ;
НАБОР ЦВЕТНОГО КАРТОНА;
НАБОР БЕЛОГО КАРТОНА;
КЛЕЙ ПВА;
НОЖНИЦЫ С ТУПЫМИ КОНЦАМИ;
ПЛАСТИЛИН, СТЕКИ, ДОЩЕЧКА ДЛЯ ПЛАСТИЛИНА;
ПАЛОЧКИ ДЛЯ СЧЕТА;
ВЕЕР ГЛАСНЫХ БУКВ, ВЕЕР СОГЛАСНЫХ БУКВ;
ВЕЕР ЦИФР ДО 20;
ПОДСТАВКА ДЛЯ КНИГ;

ПЕРВОКЛАССНЫЕ  РОДИТЕЛИ!

  1. БУДЬТЕ  ТЕРПЕЛИВЫ! И ТОЛЬКО ВАШЕ ТЕРПЕНИЕ, ЗАБОТА, НЕУСТАННОЕ ВНИМАНИЕ ПОМОГУТ СПРАВИТЬСЯ МАЛЕНЬКОМУ ЧЕЛОВЕЧКУ СО ВСЕМИ ТРУДНОСТЯМИ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ! 

БУДЬТЕ ТЕРПИМЫ! В ПЕРВОЕ ВРЕМЯ СМЕНА УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ БУДЕТ КАЗАТЬСЯ ВАШЕМУ РЕБЁНКУ КАЛЕЙДОСКОПОМ, ПОДЧАС К КОНЦУ ЧЕТВЁРТОГО УРОКА ОН БУДЕТ ЗАБЫВАТЬ О ТОМ, ЧТО ПРОИСХОДИЛО НА ПЕРВОМ. НЕ СТОИТ ЗА ЭТО РУГАТЬ МАЛЫША - ЭТО ВОЗРАСТНАЯ ОСОБЕННОСТЬ! ЕСЛИ ВЫ НАЙДЁТЕ ВРЕМЯ И ВМЕСТЕ С РЕБЁНКОМ ЗАГЛЯНЕТЕ В ТЕТРАДКУ, ПОЛИСТАЕТЕ СТРАНИЦЫ УЧЕБНИКА, ОН ВСЁ ОБЯЗАТЕЛЬНО ВСПОМНИТ! 

  1. ОЧЕНЬ ЧАСТО МОЖНО УСЛЫШАТЬ ФРАЗУ, КОТОРУЮ РОДИТЕЛИ НАЗИДАТЕЛЬНО ПРОИЗНОСЯТ СВОИМ ДЕТКАМ: « ТЫ УЧИШЬСЯ ДЛЯ СЕБЯ!» НИЧЕГО ПОДОБНОГО!  ПОМНИТЕ СТИХОТВОРЕНИЕ "ВСЁ Я ДЕЛАЮ ДЛЯ МАМЫ!"? ДА - ДА, В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ РЕБЁНОК УЧИТСЯ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО ДЛЯ ВАС! ПОЭТОМУ, СТАРАЙТЕСЬ РАЗДЕЛИТЬ С НИМ КАЖДЫЙ ЕГО УСПЕХ, И ПОМОЧЬ ЕМУ СПРАВИТСЯ С ТРУДНОСТЯМИ. ПУСТЬ ЕЖЕВЕЧЕРНЕЕ ОБСУЖДЕНИЕ ШКОЛЬНОГО ДНЯ СТАНЕТ СЕМЕЙНОЙ ТРАДИЦИЕЙ! КАК ТОЛЬКО МАЛЫШ ПОЙМЁТ, ЧТО ВАМ НЕИНТЕРЕСНО ВСЁ ТО, ЧТО СВЯЗАНО СО ШКОЛОЙ, ОН ПОТЕРЯЕТ ИНТЕРЕС К УЧЁБЕ: ДЛЯ КОГО УЧИТЬСЯ - ТО? 

 

  1. ПОМНИТЕ! ОДНА ЗАБЫТАЯ ДОМА ТЕТРАДЬ МОЖЕТ ВЫБИТЬ ВАШЕГО РЕБЁНКА ИЗ УЧЕБНОЙ  КОЛЕИ НА ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ. ПОЭТОМУ, СЛЕДУЯ ЗАПИСЯМ И РЕКОМЕНДАЦИЯМ, ПОМОГИТЕ РЕБЁНКУ СОБРАТЬ ПОРТФЕЛЬ. ЭТО ЕЩЁ РАЗ ДАСТ ПОНЯТЬ РЕБЁНКУ, ЧТО ВЫ НЕРАВНОДУШНЫ К ЕГО ЗАБОТАМ И ПЕРЕЖИВАНИЯМ! 
  2. ВАШИ ДОЧКИ И СЫНОВЬЯ ОЧЕНЬ БОЯТСЯ ОПОЗДАНИЙ НА УРОК! И ВОВСЕ НЕ ПОТОМУ, ЧТО УЧИТЕЛЬ БУДЕТ СЕРДИТЬСЯ (УЧИТЕЛЬ ВСЁ ПОНИМАЕТ!), А ПОТОМУ, ЧТО ОЧЕНЬ СЛОЖНО ВКЛЮЧИТЬСЯ В РАБОТУ, КОТОРУЮ ВЫПОЛНЯЕТ КЛАСС. ИНОГДА ПЯТИМИНУТНОЕ ОПОЗДАНИЕ ЛИШАЕТ РЕБЁНКА ЦЕЛОГО УРОКА! ЛУЧШЕ ПРИВОДИТЬ РЕБЁНКА В КЛАСС ЗА 10 МИНУТ ДО ЗАНЯТИЙ - ВЕДЬ ХОЧЕТСЯ ПООБЩАТЬСЯ С ДРУЗЬЯМИ! 
  3. ДЛЯ НАШИХ С ВАМИ ДЕТОК  НЕ СУЩЕСТВУЕТ НИКАКИХ МЕЛОЧЕЙ В ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ: ОТОРВАННАЯ ПУГОВИЦА, НЕУДОБНАЯ ОДЕЖДА, ЗАБЫТЫЙ НОСОВОЙ ПЛАТОК И ТОМУ ПОДОБНЫЕ ВЕЩИ МЫ С ВАМИ УЖЕ НАУЧИЛИСЬ ПЕРЕЖИВАТЬ, А ДЛЯ РЕБЁНКА ЭТО МОЖЕТ БЫТЬ СТРЕССОМ! БЕРЕГИТЕ ЗДОРОВЬЕ СВОИХ СОКРОВИЩ! И НЕ ЗАБЫВАЙТЕ: ИХ ОКРУЖАЮТ ЛИЦА ПРОТИВОПОЛОЖНОГО ПОЛА, ОДНО ИЗ КОТОРЫХ ВАШ РЕБЁНОК, ВОЗМОЖНО, БОГОТВОРИТ!
  4. ЗНАЙТЕ, МЫ С ВАМИ В ОДНОЙ КОМАНДЕ!  КАЖДЫЙ УЧИТЕЛЬ ЖЕЛАЕТ ВАШЕМУ РЕБЁНКУ ТОЛЬКО САМОГО ЛУЧШЕГО. ПОСТАРАЙТЕСЬ И ВЫ ВОСПИТЫВАТЬ В ДЕТЯХ УВАЖЕНИЕ К ШКОЛЕ И К УЧИТЕЛЯМ. В ШКОЛЕ ПРОЙДУТ САМЫЕ НЕЗАБЫВАЕМЫЕ ДЛЯ ВАШЕГО РЕБЁНКА ГОДЫ.

ПУСТЬ УЧЕНИЕ БУДЕТ РАДОСТНЫМ!


12 СОВЕТОВ РОДИТЕЛЯМ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
  ЧАЩЕ ДЕЛИТЕСЬ С РЕБЕНКОМ ВОСПОМИНАНИЯМИ О СЧАСТЛИВЫХ МГНОВЕНИЯХ СВОЕГО ПРОШЛОГО
НАЧАЛО ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ – БОЛЬШОЕ ИСПЫТАНИЕ ДЛЯ МАЛЕНЬКОГО ЧЕЛОВЕКА. ЭТОТ МОМЕНТ ЛЕГЧЕ ПЕРЕЖИВАЕТСЯ ДЕТЬМИ, У КОТОРЫХ ЗАРАНЕЕ СЛОЖИЛОСЬ ТЕПЛОЕ ОТНОШЕНИЕ К ШКОЛЕ.
ТАКОЕ ОТНОШЕНИЕ СКЛАДЫВАЕТСЯ ИЗ СОПРИКОСНОВЕНИЙ С ПРОШЛЫМ ОПЫТОМ БЛИЗКИХ ЛЮДЕЙ. ВАШИ ДОБРЫЕ ВОСПОМИНАНИЯ О ШКОЛЬНЫХ ГОДАХ, СМЕШНЫЕ ИСТОРИИ ИЗ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ И РАССКАЗЫ О ДРУЗЬЯХ ДЕТСТВА НАПОЛНЯТ ДУШУ РЕБЕНКА РАДОСТНЫМ ОЖИДАНИЕМ.
  1. ПОМОГИТЕ РЕБЕНКУ ОВЛАДЕТЬ ИНФОРМАЦИЕЙ, КОТОРАЯ ПОЗВОЛИТ ЕМУ НЕ ТЕРЯТЬСЯ
КАК ПРАВИЛО, ДЕТИ ЭТОГО ВОЗРАСТА НА ВОПРОС: «КАК ЗОВУТ ТВОЮ МАМУ?» - ОТВЕЧАЮТ: «МАМА». УДОСТОВЕРЬТЕСЬ, ЧТО ВАШ РЕБЕНОК ПОМНИТ СВОЕ ПОЛНОЕ ИМЯ, НОМЕР ТЕЛЕФОНА, ДОМАШНИЙ АДРЕС, ИМЕНА РОДИТЕЛЕЙ. ЭТО ПОМОЖЕТ ЕМУ В НЕЗНАКОМОЙ СИТУАЦИИ.
  1. ПРИУЧИТЕ РЕБЕНКА СОДЕРЖАТЬ В ПОРЯДКЕ СВОИ ВЕЩИ
УСПЕХИ РЕБЕНКА В ШКОЛЕ ВО МНОГОМ ЗАВИСЯТ ОТ ТОГО, КАК ОН УМЕЕТ ОРГАНИЗОВЫВАТЬ СВОЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО. ВЫ МОЖЕТЕ СДЕЛАТЬ ЭТУ СКУЧНУЮ ПРОЦЕДУРУ БОЛЕЕ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОЙ. ЗАРАНЕЕ ПОДГОТОВЬТЕ В СЕМЬЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО РЕБЕНКА: ПУСТЬ У НЕГО БУДЕТ СВОЙ РАБОЧИЙ СТОЛ, СВОИ РУЧКИ И КАРАНДАШИ. ВСЕ ЭТО КАК У ВЗРОСЛЫХ, НО – ЛИЧНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ РЕБЕНКА!
  1. НЕ ПУГАЙТЕ РЕБЕНКА ТРУДНОСТЯМИ И НЕУДАЧАМИ В ШКОЛЕ
МНОГИЕ ДЕТИ ЭТОГО ВОЗРАСТА НЕУСИДЧИВЫ. НЕ ВСЕМ БЛЕСТЯЩЕ ДАЮТСЯ ЧТЕНИЕ И СЧЕТ. ОЧЕНЬ МНОГИХ ТРУДНО ДОБУДИТЬСЯ УТРОМ И БЫСТРО СОБРАТЬ В ДЕТСКИЙ САД. В ЭТОЙ СВЯЗИ ВПОЛНЕ ОБЪЯСНИМО СТРЕМЛЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ПРЕДУПРЕДИТЬ ДЕТЕЙ О ПРЕДСТОЯЩИХ НЕПРИЯТНОСТЯХ. «В ШКОЛУ НЕ ВОЗЬМУТ...», «ДВОЙКИ БУДУТ СТАВИТЬ...», «В КЛАССЕ ЗАСМЕЮТ...» В НЕКОТОРЫХ СЛУЧАЯХ ЭТИ МЕРЫ МОГУТ ИМЕТЬ УСПЕХ. НО ОТДАЛЕННЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ВСЕГДА ПЛАЧЕВНЫ.
  1. НЕ СТАРАЙТЕСЬ БЫТЬ ДЛЯ РЕБЕНКА УЧИТЕЛЕМ
СТРЕМИТЕСЬ К ПОДДЕРЖАНИЮ ДРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ. НЕКОТОРЫЕ ДЕТИ ИСПЫТЫВАЮТ ТРУДНОСТИ В ОБЩЕНИИ С ДРУГИМИ ДЕТЬМИ. ОНИ МОГУТ РАСТЕРЯТЬСЯ В ПРИСУТСТВИИ НЕЗНАКОМЫХ ВЗРОСЛЫХ. ВЫ МОЖЕТЕ ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ ПРЕОДОЛЕТЬ ЭТИ ТРУДНОСТИ. ДАЙТЕ РЕБЕНКУ ПОЧУВСТВОВАТЬ, ЧТО ОН МОЖЕТ РАССЧИТЫВАТЬ НА ВАШУ ПОДДЕРЖКУ В ЛЮБОЙ СИТУАЦИИ. ОДНИМИ УЧЕБНЫМИ ЗАНЯТИЯМИ С РЕБЕНКОМ ЭТОГО ДОСТИЧЬ НЕВОЗМОЖНО.
  1. НАУЧИТЕ РЕБЕНКА ПРАВИЛЬНО РЕАГИРОВАТЬ НА НЕУДАЧИ
ВАШ РЕБЕНОК ОКАЗАЛСЯ В ИГРЕ ПОСЛЕДНИМ И ДЕМОНСТРАТИВНО ОТКАЗАЛСЯ ИГРАТЬ С ПРИЯТЕЛЯМИ ДАЛЬШЕ. ПОМОГИТЕ ЕМУ СПРАВИТЬСЯ С РАЗОЧАРОВАНИЕМ. ПРЕДЛОЖИТЕ ДЕТЯМ СЫГРАТЬ ЕЩЕ РАЗОК. ОТМЕЧАЙТЕ ПО ХОДУ ИГРЫ УСПЕХ КАЖДОГО. ПРИОБОДРЯЙТЕ ВСЕЙ УЧАСТНИКОВ ИГРЫ. ПОСЛЕ ИГРЫ ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ РЕБЕНКА НА ТО, КАК ОТНЕСЛИСЬ К ПРОИГРЫШУ ОСТАЛЬНЫЕ ИГРОКИ. ПУСТЬ ОН ОЩУТИТ САМОЦЕННОСТЬ ИГРЫ, А НЕ ВЫИГРЫША.
  1. ХОРОШИЕ МАНЕРЫ РЕБЕНКА – ЗЕРКАЛО СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
«СПАСИБО», «ИЗВИНИТЕ», «МОЖНО ЛИ МНЕ...» ДОЛЖНЫ ВОЙТИ В РЕЧЬ РЕБЕНКА ДО ШКОЛЫ. НРАВОУЧЕНИЯМИ И ПРОПОВЕДЯМИ ЭТОГО ДОСТИЧЬ ТРУДНО. ПОСТАРАЙТЕСЬ ИСКЛЮЧИТЬ ИЗ ОБЩЕНИЯ МЕЖДУ ЧЛЕНАМИ СЕМЬИ ПРИКАЗЫ И КОМАНДЫ. ПРЕВРАТИТЕ ИХ В ВЕЖЛИВЫЕ ПРОСЬБЫ. РЕБЕНОК НЕПРЕМЕННО СКОПИРУЕТ ВАШ СТИЛЬ. ВЕДЬ ОН ВАС ЛЮБИТ И СТРЕМИТСЯ ПОДРАЖАТЬ ВО ВСЕМ.
  1. ПОМОГИТЕ РЕБЕНКУ ОБРЕСТИ ЧУВСТВО УВЕРЕННОСТИ В СЕБЕ
РЕБЕНОК ДОЛЖЕН ЧУВСТВОВАТЬ СЕБЯ В ЛЮБОЙ ОБСТАНОВКЕ ТАК ЖЕ ЕСТЕСТВЕННО, КАК ДОМА. НАУЧИТЕ РЕБЕНКА ВНИМАТЕЛЬНО ОТНОСИТЬСЯ К СВОИМ НУЖДАМ, СВОЕВРЕМЕННО И ЕСТЕСТВЕННО СООБЩАТЬ О НИХ ВЗРОСЛЫМ.
  1. ПРИУЧАЙТЕ РЕБЕНКА К САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЫДЕННОЙ ЖИЗНИ
ЧЕМ БОЛЬШЕ РЕБЕНОК МОЖЕТ ДЕЛАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО, ТЕМ БОЛЕЕ ВЗРОСЛЫМ ОН СЕБЯ ОЩУЩАЕТ. НАУЧИТЕ РЕБЕНКА САМОСТОЯТЕЛЬНО РАЗДЕВАТЬСЯ И ВЕШАТЬ СВОЮ ОДЕЖДУ, ЗАСТЕГИВАТЬ ПУГОВИЦЫ И МОЛНИИ. (ПОМНИТЕ, ЧТО МАЛЕНЬКИЕ ПАЛЬЧИКИ МОГУТ СПРАВИТЬСЯ ТОЛЬКО С БОЛЬШИМИ ПУГОВИЦАМИ И МОЛНИЯМИ.)
  1. НАУЧИТЕ РЕБЕНКА САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ
УМЕНИЕ ДЕЛАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ ВЫБОР РАЗВИВАЕТ В ЧЕЛОВЕКЕ ЧУВСТВО САМОУВАЖЕНИЯ. ПОСОВЕТУЙТЕСЬ С РЕБЕНКОМ О МЕНЮ СЕМЕЙНОГО ВОСКРЕСНОГО ОБЕДА. ПУСТЬ ОН САМ ВЫБИРАЕТ СЕБЕ БЛЮДО ЗА ПРАЗДНИЧНЫМ СТОЛОМ И ПОДБИРАЕТ ОДЕЖДУ, СООТВЕТСТВУЮЩУЮ ПОГОДЕ. ПЛАНИРОВАНИЕ СЕМЕЙНОГО ДОСУГА ВСЕХ ЧЛЕНОВ СЕМЬИ НА ВЫХОДНЫЕ ДНИ – ЕЩЕ БОЛЕЕ СЛОЖНОЕ ДЕЛО. ПРИУЧАЙТЕ РЕБЕНКА СЧИТАТЬСЯ С ИНТЕРЕСАМИ СЕМЬИ И УЧИТЫВАТЬ ИХ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ.
  1. СТРЕМИТЕСЬ СДЕЛАТЬ ПОЛЕЗНЫМ КАЖДОЕ МГНОВЕНИЕ ОБЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ
ЕСЛИ РЕБЕНОК ПОМОГАЕТ ВАМ ВЫПЕКАТЬ ПРАЗДНИЧНЫЙ ПИРОГ, ПОЗНАКОМЬТЕ ЕГО С ОСНОВНЫМИ МЕРАМИ ОБЪЕМА И МАССЫ.
РЕБЕНОК ПОМОГАЕТ ВАМ НАКРЫВАТЬ НА СТОЛ. ПОПРОСИТЕ ЕГО ПОСТАВИТЬ НА СТОЛ ЧЕТЫРЕ ГЛУБОКИЕ ТАРЕЛКИ, ВОЗЛЕ КАЖДОЙ ТАРЕЛКИ СПРАВА ПОЛОЖИТЬ ЛОЖКУ. СПРОСИТЕ: СКОЛЬКО ЛОЖЕК ТЕБЕ ПОНАДОБИТСЯ?
РЕБЕНОК ГОТОВИТСЯ КО СНУ. ПРЕДЛОЖИТЕ ЕМУ ВЫМЫТЬ РУКИ, ПОВЕСИТЬ ПОЛОТЕНЦЕ НА СВОЙ КРЮЧОК, ВЫКЛЮЧИТЬ СВЕТ В ВАННОЙ.
ПРОХОДЯ ПО УЛИЦЕ ИЛИ НАХОДЯСЬ В МАГАЗИНЕ, ОБРАЩАЙТЕ ВНИМАНИЕ РЕБЕНКА НА СЛОВА-НАДПИСИ, КОТОРЫЕ ОКРУЖАЮТ НАС ПОВСЮДУ. ОБЪЯСНЯЙТЕ ИХ ЗНАЧЕНИЕ. СЧИТАЙТЕ ДЕРЕВЬЯ, ШАГИ, ПРОЕЗЖАЮЩИЕ МИМО МАШИНЫ.
  1. УЧИТЕ РЕБЕНКА ЧУВСТВОВАТЬ И УДИВЛЯТЬСЯ, ПООЩРЯЙТЕ ЕГО ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ
ОБРАЩАЙТЕ ЕГО ВНИМАНИЕ НА ПЕРВЫЕ ВЕСЕННИЕ ЦВЕТЫ И КРАСКИ ОСЕННЕГО ЛЕСА.
СВОДИТЕ ЕГО В ЗООПАРК И ВМЕСТЕ НАЙДИТЕ САМОЕ БОЛЬШОЕ ЖИВОТНОЕ, ПОТОМ САМОЕ ВЫСОКОЕ...
НАБЛЮДАЙТЕ ЗА ПОГОДОЙ И ОЧЕРТАНИЯМИ ОБЛАКОВ.
ЗАВЕДИТЕ РУКОПИСНЫЙ ЖУРНАЛ НАБЛЮДЕНИЙ ЗА РОСТОМ КОТЕНКА.
УЧИТЕ РЕБЕНКА ЧУВСТВОВАТЬ. ОТКРЫТО ПЕРЕЖИВАЙТЕ С НИМ ВСЕ СОБЫТИЯ ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ, И ЕГО ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ ПЕРЕРАСТЕТ В РАДОСТЬ УЧЕНИЯ.

АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ — ДОВОЛЬНО ДЛИТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, СВЯЗАННЫЙ СО ЗНАЧИТЕЛЬНЫМ НАПРЯЖЕНИЕМ ВСЕХ СИСТЕМ ОРГАНИЗМА. НЕ ДЕНЬ, НЕ НЕДЕЛЯ ТРЕБУЕТСЯ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ МАЛЫШ ОСВОИЛСЯ В ШКОЛЕ ПО-НАСТОЯЩЕМУ. ОРГАНИЗМ РЕБЕНКА ПРИСПОСАБЛИВАЕТСЯ К ИЗМЕНЕНИЯМ, НОВЫМ ФАКТОРАМ, МОБИЛИЗУЯ СИСТЕМУ АДАПТАЦИОННЫХ РЕАКЦИЙ. НАБЛЮДЕНИЯ ПОКАЗЫВАЮТ, ЧТО ОТНОСИТЕЛЬНО УСТОЙЧИВОЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЕ К ШКОЛЕ ПРОИСХОДИТ НА 5–6-Й НЕДЕЛЕ ОБУЧЕНИЯ.
ОСНОВНЫМИ ПОКАЗАТЕЛЯМИ БЛАГОПРИЯТНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА ЯВЛЯЮТСЯ: ФОРМИРОВАНИЕ АДЕКВАТНОГО ПОВЕДЕНИЯ, УСТАНОВЛЕНИЕ КОНТАКТОВ С УЧАЩИМИСЯ, УЧИТЕЛЕМ, ОВЛАДЕНИЕ НАВЫКАМИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
СОВМЕСТНЫЕ УСИЛИЯ УЧИТЕЛЕЙ, ПЕДАГОГОВ, РОДИТЕЛЕЙ, ВРАЧЕЙ И ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА СПОСОБНЫ СНИЗИТЬ РИСК ВОЗНИКНОВЕНИЯ У РЕБЕНКА ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ И ТРУДНОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ.
  1. ПОДДЕРЖИТЕ В РЕБЕНКЕ ЕГО СТРЕМЛЕНИЕ СТАТЬ ШКОЛЬНИКОМ. ВАША ИСКРЕННЯЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ В ЕГО ШКОЛЬНЫХ ДЕЛАХ И ЗАБОТАХ, СЕРЬЕЗНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЕГО ПЕРВЫМ ДОСТИЖЕНИЯМ И ВОЗМОЖНЫМ ТРУДНОСТЯМ ПОМОГУТ ПЕРВОКЛАССНИКУ ПОДТВЕРДИТЬ ЗНАЧИМОСТЬ ЕГО НОВОГО ПОЛОЖЕНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
    2. ОБСУДИТЕ С РЕБЕНКОМ ТЕ ПРАВИЛА И НОРМЫ, С КОТОРЫМИ ОН ВСТРЕТИЛСЯ В ШКОЛЕ. ОБЪЯСНИТЕ ИХ НЕОБХОДИМОСТЬ И ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ.
    3. ВАШ РЕБЕНОК ПРИШЕЛ В ШКОЛУ, ЧТОБЫ УЧИТЬСЯ. КОГДА ЧЕЛОВЕК УЧИТСЯ, У НЕГО МОЖЕТ ЧТО-ТО НЕ СРАЗУ ПОЛУЧАТЬСЯ, ЭТО ЕСТЕСТВЕННО. РЕБЕНОК ИМЕЕТ ПРАВО НА ОШИБКУ.
    4. СОСТАВЬТЕ ВМЕСТЕ С ПЕРВОКЛАССНИКОМ РАСПОРЯДОК ДНЯ, СЛЕДИТЕ ЗА ЕГО СОБЛЮДЕНИЕМ.
    5. НЕ ПРОПУСКАЙТЕ ТРУДНОСТИ, ВОЗМОЖНЫЕ У РЕБЕНКА НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОВЛАДЕНИЯ УЧЕБНЫМИ НАВЫКАМИ. ЕСЛИ У ПЕРВОКЛАССНИКА, НАПРИМЕР, ЕСТЬ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ, ПОСТАРАЙТЕСЬ СПРАВИТЬСЯ С НИМИ НА ПЕРВОМ ГОДУ ОБУЧЕНИЯ.
  2. ПОДДЕРЖИТЕ ПЕРВОКЛАССНИКА В ЕГО ЖЕЛАНИИ ДОБИТЬСЯ УСПЕХА. В КАЖДОЙ РАБОТЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО НАЙДИТЕ, ЗА ЧТО МОЖНО БЫЛО БЫ ЕГО ПОХВАЛИТЬ. ПОМНИТЕ, ЧТО ПОХВАЛА И ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА (“МОЛОДЕЦ!”, “ТЫ ТАК ХОРОШО СПРАВИЛСЯ!”) СПОСОБНЫ ЗАМЕТНО ПОВЫСИТЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА. И ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ, ЧТОБЫ ИЗ НЕГО ВЫРОС СПОКОЙНЫЙ И УВЕРЕННЫЙ В СЕБЕ ЧЕЛОВЕК, ОБЯЗАТЕЛЬНО ХВАЛИТЕ ЕГО. ПОДДЕРЖИВАЙТЕ, НЕ РУГАЙТЕ ЗА ДВОЙКИ И ГРЯЗЬ В ТЕТРАДИ. ВСЕ ЭТО МЕЛОЧИ ПО СРАВНЕНИЮ С ТЕМ, ЧТО ОТ БЕСКОНЕЧНЫХ УПРЕКОВ И НАКАЗАНИЙ ВАШ РЕБЕНОК ПОТЕРЯЕТ ВЕРУ В СЕБЯ.
    7. ЕСЛИ ВАС ЧТО-ТО БЕСПОКОИТ В ПОВЕДЕНИИ РЕБЕНКА, ЕГО УЧЕБНЫХ ДЕЛАХ, НЕ СТЕСНЯЙТЕСЬ ОБРАЩАТЬСЯ ЗА СОВЕТОМ И КОНСУЛЬТАЦИЕЙ К УЧИТЕЛЮ ИЛИ ШКОЛЬНОМУ ПСИХОЛОГУ.
    8. С ПОСТУПЛЕНИЕМ В ШКОЛУ В ЖИЗНИ ВАШЕГО РЕБЕНКА ПОЯВИЛСЯ ЧЕЛОВЕК БОЛЕЕ АВТОРИТЕТНЫЙ, ЧЕМ ВЫ. ЭТО УЧИТЕЛЬ. УВАЖАЙТЕ МНЕНИЕ ПЕРВОКЛАССНИКА О СВОЕМ ПЕДАГОГЕ.
    9. УЧЕНИЕ – ЭТО НЕЛЕГКИЙ И ОТВЕТСТВЕННЫЙ ТРУД. ПОСТУПЛЕНИЕ В ШКОЛУ СУЩЕСТВЕННО МЕНЯЕТ ЖИЗНЬ РЕБЕНКА, НО НЕ ДОЛЖНО ЛИШАТЬ ЕЕ МНОГООБРАЗИЯ, РАДОСТИ, ИГРЫ. У ПЕРВОКЛАССНИКА ДОЛЖНО ОСТАВАТЬСЯ ДОСТАТОЧНО ВРЕМЕНИ ДЛЯ ИГРОВЫХ ЗАНЯТИЙ.
  3. НИКОГДА НЕ ОТПРАВЛЯЙТЕ РЕБЕНКА ОДНОВРЕМЕННО В ПЕРВЫЙ КЛАСС И КАКУЮ-ТО СЕКЦИЮ ИЛИ КРУЖОК. САМО НАЧАЛО ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ СЧИТАЕТСЯ ТЯЖЕЛЫМ СТРЕССОМ ДЛЯ 6–7-ЛЕТНИХ ДЕТЕЙ. ЕСЛИ МАЛЫШ НЕ БУДЕТ ИМЕТЬ ВОЗМОЖНОСТИ ГУЛЯТЬ, ОТДЫХАТЬ, ДЕЛАТЬ УРОКИ БЕЗ СПЕШКИ, У НЕГО МОГУТ ВОЗНИКНУТЬ ПРОБЛЕМЫ СО ЗДОРОВЬЕМ, МОЖЕТ НАЧАТЬСЯ НЕВРОЗ. ПОЭТОМУ, ЕСЛИ ЗАНЯТИЯ МУЗЫКОЙ И СПОРТОМ КАЖУТСЯ ВАМ НЕОБХОДИМОЙ ЧАСТЬЮ ВОСПИТАНИЯ ВАШЕГО РЕБЕНКА, НАЧНИТЕ ВОДИТЬ ЕГО ТУДА ЗА ГОД ДО НАЧАЛА УЧЕБЫ ИЛИ СО ВТОРОГО КЛАССА.
  4. ПОМНИТЕ, ЧТО РЕБЕНОК МОЖЕТ КОНЦЕНТРИРОВАТЬ ВНИМАНИЕ НЕ БОЛЕЕ 10–15 МИНУТ. ПОЭТОМУ, КОГДА ВЫ БУДЕТЕ ДЕЛАТЬ С НИМ УРОКИ, ЧЕРЕЗ КАЖДЫЕ 10–15 МИНУТ НЕОБХОДИМО ПРЕРЫВАТЬСЯ И ОБЯЗАТЕЛЬНО ДАВАТЬ МАЛЫШУ ФИЗИЧЕСКУЮ РАЗРЯДКУ. МОЖЕТЕ ПРОСТО ПОПРОСИТЬ ЕГО ПОПРЫГАТЬ НА МЕСТЕ 10 РАЗ, ПОБЕГАТЬ ИЛИ ПОТАНЦЕВАТЬ ПОД МУЗЫКУ НЕСКОЛЬКО МИНУТ.
НАЧИНАТЬ ВЫПОЛНЕНИЕ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ ЛУЧШЕ С ПИСЬМА. МОЖНО ЧЕРЕДОВАТЬ ПИСЬМЕННЫЕ ЗАДАНИЯ С УСТНЫМИ. ОБЩАЯ ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЙ НЕ ДОЛЖНА ПРЕВЫШАТЬ ОДНОГО ЧАСА.
  1. КОМПЬЮТЕР, ТЕЛЕВИЗОР И ЛЮБЫЕ ЗАНЯТИЯ, ТРЕБУЮЩИЕ БОЛЬШОЙ ЗРИТЕЛЬНОЙ НАГРУЗКИ, ДОЛЖНЫ ПРОДОЛЖАТЬСЯ НЕ БОЛЕЕ ЧАСА В ДЕНЬ — ТАК СЧИТАЮТ ВРАЧИ-ОФТАЛЬМОЛОГИ И НЕВРОПАТОЛОГИ ВО ВСЕХ СТРАНАХ МИРА.
НЕСКОЛЬКО КОРОТКИХ ПРАВИЛ
— ПОКАЗЫВАЙТЕ РЕБЕНКУ, ЧТО ЕГО ЛЮБЯТ ТАКИМ, КАКОВ ОН ЕСТЬ, А НЕ ЕГО ДОСТИЖЕНИЯ.
— НЕЛЬЗЯ НИКОГДА (ДАЖЕ В СЕРДЦАХ) ГОВОРИТЬ РЕБЕНКУ, ЧТО ОН ХУЖЕ ДРУГИХ.
— СЛЕДУЕТ ПО ВОЗМОЖНОСТИ ЧЕСТНО И ТЕРПЕЛИВО ОТВЕЧАТЬ НА ЛЮБЫЕ ВОПРОСЫ РЕБЕНКА.
— СТАРАЙТЕСЬ КАЖДЫЙ ДЕНЬ НАХОДИТЬ ВРЕМЯ, ЧТОБЫ ПОБЫТЬ НАЕДИНЕ СО СВОИМ РЕБЕНКОМ.
— УЧИТЕ РЕБЕНКА СВОБОДНО И НЕПРИНУЖДЕННО ОБЩАТЬСЯ НЕ ТОЛЬКО СО СВОИМИ СВЕРСТНИКАМИ, НО И СО ВЗРОСЛЫМИ.
— НЕ СТЕСНЯЙТЕСЬ ПОДЧЕРКИВАТЬ, ЧТО ВЫ ИМ ГОРДИТЕСЬ.
— БУДЬТЕ ЧЕСТНЫ В ОЦЕНКАХ СВОИХ ЧУВСТВ К РЕБЕНКУ.
— ВСЕГДА ГОВОРИТЕ РЕБЕНКУ ПРАВДУ, ДАЖЕ КОГДА ВАМ ЭТО НЕВЫГОДНО.
— ОЦЕНИВАЙТЕ ТОЛЬКО ПОСТУПКИ, А НЕ САМОГО РЕБЕНКА.
— НЕ ДОБИВАЙТЕСЬ УСПЕХА СИЛОЙ. ПРИНУЖДЕНИЕ ЕСТЬ ХУДШИЙ ВАРИАНТ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ. ПРИНУЖДЕНИЕ В СЕМЬЕ СОЗДАЕТ АТМОСФЕРУ РАЗРУШЕНИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА.
— ПРИЗНАВАЙТЕ ПРАВА РЕБЕНКА НА ОШИБКИ.
— ДУМАЙТЕ О ДЕТСКОМ «БАНКЕ» СЧАСТЛИВЫХ ВОСПОМИНАНИЙ.
— РЕБЕНОК ОТНОСИТСЯ К СЕБЕ ТАК, КАК ОТНОСЯТСЯ К НЕМУ ВЗРОСЛЫЕ.
— И ВООБЩЕ, ХОТЬ ИНОГДА СТАВЬТЕ СЕБЯ НА МЕСТО СВОЕГО РЕБЕНКА, И ТОГДА БУДЕТ ПОНЯТНЕЕ, КАК ВЕСТИ СЕБЯ С НИМ
СОВЕТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА РОДИТЕЛЯМ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
ПОСТУПЛЕНИЕ В ШКОЛУ – ЧРЕЗВЫЧАЙНО ОТВЕТСТВЕННЫЙ МОМЕНТ ДЛЯ РЕБЕНКА.
НАЧАЛО ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ КАРДИНАЛЬНЫМ ОБРАЗОМ МЕНЯЕТ ВЕСЬ ЕГО ОБРАЗ ЖИЗНИ.
СВОЙСТВЕННЫЕ ДОШКОЛЬНИКАМ БЕСПЕЧНОСТЬ, БЕЗЗАБОТНОСТЬ, ПОГРУЖЕННОСТЬ В ИГРУ СМЕНЯЮТСЯ ЖИЗНЬЮ, НАПОЛНЕННОЙ МНОЖЕСТВОМ ТРЕБОВАНИЙ, ОБЯЗАННОСТЕЙ И ОГРАНИЧЕНИЙ: ТЕПЕРЬ РЕБЕНОК ДОЛЖЕН КАЖДЫЙ ДЕНЬ ХОДИТЬ В ШКОЛУ, СИСТЕМАТИЧЕСКИ И НАПРЯЖЕННО ТРУДИТЬСЯ, СОБЛЮДАТЬ РЕЖИМ ДНЯ, ПОДЧИНЯТЬСЯ РАЗНООБРАЗНЫМ НОРМАМ И ПРАВИЛАМ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ, ВЫПОЛНЯТЬ ТРЕБОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ, ЗАНИМАТЬСЯ НА УРОКЕ ТЕМ, ЧТО ОПРЕДЕЛЕНО ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММОЙ, ПРИЛЕЖНО ВЫПОЛНЯТЬ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ, ДОБИВАТЬСЯ ХОРОШИХ РЕЗУЛЬТАТОВ В УЧЕБЕ…
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ
  • НЕ ДОПУСКАЙТЕ, ЧТОБЫ РЕБЕНОК СКУЧАЛ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ. ЕСЛИ РЕБЕНКУ ИНТЕРЕСНО УЧИТЬСЯ, ОН УЧИТСЯ ЛУЧШЕ. ИНТЕРЕС – ЛУЧШАЯ ИЗ МОТИВАЦИЙ, ОН ДЕЛАЕТ ДЕТЕЙ ПО-НАСТОЯЩЕМУ ТВОРЧЕСКИМИ ЛИЧНОСТЯМИ И ДАЕТ ИМ ВОЗМОЖНОСТЬ ИСПЫТЫВАТЬ УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ОТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ;
  • СТАРАЙТЕСЬ ПОКАЗЫВАТЬ НЕОБХОДИМОСТЬ КАЖДОГО ЗНАНИЯ;
  • СВЯЗЫВАЙТЕ НОВЫЕ ЗНАНИЯ С УЖЕ УСВОЕННЫМИ, ПОНЯТЫМИ;
  • ПОВТОРЯЙТЕ УПРАЖНЕНИЯ. РАЗВИТИЕ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЕНКА ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ВРЕМЕНЕМ И ПРАКТИКОЙ. ЕСЛИ КАКОЕ-ТО УПРАЖНЕНИЕ НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ, СДЕЛАЙТЕ ПЕРЕРЫВ, ВЕРНИТЕСЬ К НЕМУ ПОЗДНЕЕ ИЛИ ПРЕДЛОЖИТЕ РЕБЕНКУ БОЛЕЕ ЛЕГКИЙ ВАРИАНТ;
  • НЕ ПРОЯВЛЯЙТЕ ИЗЛИШНЕЙ ТРЕВОГИ ПО ПОВОДУ НЕДОСТАТОЧНЫХ УСПЕХОВ И МАЛОГО ПРОДВИЖЕНИЯ ВПЕРЕД;
  • БУДЬТЕ ТЕРПЕЛИВЫ, НЕ СПЕШИТЕ, НЕ ДАВАЙТЕ РЕБЕНКУ ЗАДАНИЯ, ЗНАЧИТЕЛЬНО ПРЕВЫШАЮЩИЕ ЕГО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ;
  • В ЗАНЯТИЯХ С РЕБЕНКОМ НУЖНА МЕРА. НЕ ЗАСТАВЛЯЙТЕ РЕБЕНКА ДЕЛАТЬ УПРАЖНЕНИЕ, ЕСЛИ ОН БЕЗ КОНЦА ВЕРТИТСЯ, УСТАЛ, РАССТРОЕН. ПОСТАРАЙТЕСЬ ОПРЕДЕЛИТЬ ПРЕДЕЛЫ ВЫНОСЛИВОСТИ РЕБЕНКА И УВЕЛИЧИВАЙТЕ ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЙ КАЖДЫЙ РАЗ НА ОЧЕНЬ НЕБОЛЬШОЙ ОТРЕЗОК ВРЕМЕНИ;
ИЗБЕГАЙТЕ НЕОДОБРИТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКИ. НИКОГДА НЕ ПОДЧЕРКИВАЙТЕ ЕГО СЛАБОСТИ В СРАВНЕНИИ С ДРУГИМИ ДЕТЬМИ. ФОРМИРУЙТЕ У НЕГО УВЕРЕННОСТЬ В СВОИХ СИЛАХ.
12 СОВЕТОВ РОДИТЕЛЯМ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
  ЧАЩЕ ДЕЛИТЕСЬ С РЕБЕНКОМ ВОСПОМИНАНИЯМИ О СЧАСТЛИВЫХ МГНОВЕНИЯХ СВОЕГО ПРОШЛОГО
НАЧАЛО ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ – БОЛЬШОЕ ИСПЫТАНИЕ ДЛЯ МАЛЕНЬКОГО ЧЕЛОВЕКА. ЭТОТ МОМЕНТ ЛЕГЧЕ ПЕРЕЖИВАЕТСЯ ДЕТЬМИ, У КОТОРЫХ ЗАРАНЕЕ СЛОЖИЛОСЬ ТЕПЛОЕ ОТНОШЕНИЕ К ШКОЛЕ.
ТАКОЕ ОТНОШЕНИЕ СКЛАДЫВАЕТСЯ ИЗ СОПРИКОСНОВЕНИЙ С ПРОШЛЫМ ОПЫТОМ БЛИЗКИХ ЛЮДЕЙ. ВАШИ ДОБРЫЕ ВОСПОМИНАНИЯ О ШКОЛЬНЫХ ГОДАХ, СМЕШНЫЕ ИСТОРИИ ИЗ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ И РАССКАЗЫ О ДРУЗЬЯХ ДЕТСТВА НАПОЛНЯТ ДУШУ РЕБЕНКА РАДОСТНЫМ ОЖИДАНИЕМ.
  1. ПОМОГИТЕ РЕБЕНКУ ОВЛАДЕТЬ ИНФОРМАЦИЕЙ, КОТОРАЯ ПОЗВОЛИТ ЕМУ НЕ ТЕРЯТЬСЯ
КАК ПРАВИЛО, ДЕТИ ЭТОГО ВОЗРАСТА НА ВОПРОС: «КАК ЗОВУТ ТВОЮ МАМУ?» - ОТВЕЧАЮТ: «МАМА». УДОСТОВЕРЬТЕСЬ, ЧТО ВАШ РЕБЕНОК ПОМНИТ СВОЕ ПОЛНОЕ ИМЯ, НОМЕР ТЕЛЕФОНА, ДОМАШНИЙ АДРЕС, ИМЕНА РОДИТЕЛЕЙ. ЭТО ПОМОЖЕТ ЕМУ В НЕЗНАКОМОЙ СИТУАЦИИ.
  1. ПРИУЧИТЕ РЕБЕНКА СОДЕРЖАТЬ В ПОРЯДКЕ СВОИ ВЕЩИ
УСПЕХИ РЕБЕНКА В ШКОЛЕ ВО МНОГОМ ЗАВИСЯТ ОТ ТОГО, КАК ОН УМЕЕТ ОРГАНИЗОВЫВАТЬ СВОЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО. ВЫ МОЖЕТЕ СДЕЛАТЬ ЭТУ СКУЧНУЮ ПРОЦЕДУРУ БОЛЕЕ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОЙ. ЗАРАНЕЕ ПОДГОТОВЬТЕ В СЕМЬЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО РЕБЕНКА: ПУСТЬ У НЕГО БУДЕТ СВОЙ РАБОЧИЙ СТОЛ, СВОИ РУЧКИ И КАРАНДАШИ. ВСЕ ЭТО КАК У ВЗРОСЛЫХ, НО – ЛИЧНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ РЕБЕНКА!
  1. НЕ ПУГАЙТЕ РЕБЕНКА ТРУДНОСТЯМИ И НЕУДАЧАМИ В ШКОЛЕ
МНОГИЕ ДЕТИ ЭТОГО ВОЗРАСТА НЕУСИДЧИВЫ. НЕ ВСЕМ БЛЕСТЯЩЕ ДАЮТСЯ ЧТЕНИЕ И СЧЕТ. ОЧЕНЬ МНОГИХ ТРУДНО ДОБУДИТЬСЯ УТРОМ И БЫСТРО СОБРАТЬ В ДЕТСКИЙ САД. В ЭТОЙ СВЯЗИ ВПОЛНЕ ОБЪЯСНИМО СТРЕМЛЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ПРЕДУПРЕДИТЬ ДЕТЕЙ О ПРЕДСТОЯЩИХ НЕПРИЯТНОСТЯХ. «В ШКОЛУ НЕ ВОЗЬМУТ...», «ДВОЙКИ БУДУТ СТАВИТЬ...», «В КЛАССЕ ЗАСМЕЮТ...» В НЕКОТОРЫХ СЛУЧАЯХ ЭТИ МЕРЫ МОГУТ ИМЕТЬ УСПЕХ. НО ОТДАЛЕННЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ВСЕГДА ПЛАЧЕВНЫ.
  1. НЕ СТАРАЙТЕСЬ БЫТЬ ДЛЯ РЕБЕНКА УЧИТЕЛЕМ
СТРЕМИТЕСЬ К ПОДДЕРЖАНИЮ ДРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ. НЕКОТОРЫЕ ДЕТИ ИСПЫТЫВАЮТ ТРУДНОСТИ В ОБЩЕНИИ С ДРУГИМИ ДЕТЬМИ. ОНИ МОГУТ РАСТЕРЯТЬСЯ В ПРИСУТСТВИИ НЕЗНАКОМЫХ ВЗРОСЛЫХ. ВЫ МОЖЕТЕ ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ ПРЕОДОЛЕТЬ ЭТИ ТРУДНОСТИ. ДАЙТЕ РЕБЕНКУ ПОЧУВСТВОВАТЬ, ЧТО ОН МОЖЕТ РАССЧИТЫВАТЬ НА ВАШУ ПОДДЕРЖКУ В ЛЮБОЙ СИТУАЦИИ. ОДНИМИ УЧЕБНЫМИ ЗАНЯТИЯМИ С РЕБЕНКОМ ЭТОГО ДОСТИЧЬ НЕВОЗМОЖНО.
  1. НАУЧИТЕ РЕБЕНКА ПРАВИЛЬНО РЕАГИРОВАТЬ НА НЕУДАЧИ
ВАШ РЕБЕНОК ОКАЗАЛСЯ В ИГРЕ ПОСЛЕДНИМ И ДЕМОНСТРАТИВНО ОТКАЗАЛСЯ ИГРАТЬ С ПРИЯТЕЛЯМИ ДАЛЬШЕ. ПОМОГИТЕ ЕМУ СПРАВИТЬСЯ С РАЗОЧАРОВАНИЕМ. ПРЕДЛОЖИТЕ ДЕТЯМ СЫГРАТЬ ЕЩЕ РАЗОК. ОТМЕЧАЙТЕ ПО ХОДУ ИГРЫ УСПЕХ КАЖДОГО. ПРИОБОДРЯЙТЕ ВСЕЙ УЧАСТНИКОВ ИГРЫ. ПОСЛЕ ИГРЫ ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ РЕБЕНКА НА ТО, КАК ОТНЕСЛИСЬ К ПРОИГРЫШУ ОСТАЛЬНЫЕ ИГРОКИ. ПУСТЬ ОН ОЩУТИТ САМОЦЕННОСТЬ ИГРЫ, А НЕ ВЫИГРЫША.
  1. ХОРОШИЕ МАНЕРЫ РЕБЕНКА – ЗЕРКАЛО СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
«СПАСИБО», «ИЗВИНИТЕ», «МОЖНО ЛИ МНЕ...» ДОЛЖНЫ ВОЙТИ В РЕЧЬ РЕБЕНКА ДО ШКОЛЫ. НРАВОУЧЕНИЯМИ И ПРОПОВЕДЯМИ ЭТОГО ДОСТИЧЬ ТРУДНО. ПОСТАРАЙТЕСЬ ИСКЛЮЧИТЬ ИЗ ОБЩЕНИЯ МЕЖДУ ЧЛЕНАМИ СЕМЬИ ПРИКАЗЫ И КОМАНДЫ. ПРЕВРАТИТЕ ИХ В ВЕЖЛИВЫЕ ПРОСЬБЫ. РЕБЕНОК НЕПРЕМЕННО СКОПИРУЕТ ВАШ СТИЛЬ. ВЕДЬ ОН ВАС ЛЮБИТ И СТРЕМИТСЯ ПОДРАЖАТЬ ВО ВСЕМ.
  1. ПОМОГИТЕ РЕБЕНКУ ОБРЕСТИ ЧУВСТВО УВЕРЕННОСТИ В СЕБЕ
РЕБЕНОК ДОЛЖЕН ЧУВСТВОВАТЬ СЕБЯ В ЛЮБОЙ ОБСТАНОВКЕ ТАК ЖЕ ЕСТЕСТВЕННО, КАК ДОМА. НАУЧИТЕ РЕБЕНКА ВНИМАТЕЛЬНО ОТНОСИТЬСЯ К СВОИМ НУЖДАМ, СВОЕВРЕМЕННО И ЕСТЕСТВЕННО СООБЩАТЬ О НИХ ВЗРОСЛЫМ.
  1. ПРИУЧАЙТЕ РЕБЕНКА К САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЫДЕННОЙ ЖИЗНИ
ЧЕМ БОЛЬШЕ РЕБЕНОК МОЖЕТ ДЕЛАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО, ТЕМ БОЛЕЕ ВЗРОСЛЫМ ОН СЕБЯ ОЩУЩАЕТ. НАУЧИТЕ РЕБЕНКА САМОСТОЯТЕЛЬНО РАЗДЕВАТЬСЯ И ВЕШАТЬ СВОЮ ОДЕЖДУ, ЗАСТЕГИВАТЬ ПУГОВИЦЫ И МОЛНИИ. (ПОМНИТЕ, ЧТО МАЛЕНЬКИЕ ПАЛЬЧИКИ МОГУТ СПРАВИТЬСЯ ТОЛЬКО С БОЛЬШИМИ ПУГОВИЦАМИ И МОЛНИЯМИ.)
  1. НАУЧИТЕ РЕБЕНКА САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ
УМЕНИЕ ДЕЛАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ ВЫБОР РАЗВИВАЕТ В ЧЕЛОВЕКЕ ЧУВСТВО САМОУВАЖЕНИЯ. ПОСОВЕТУЙТЕСЬ С РЕБЕНКОМ О МЕНЮ СЕМЕЙНОГО ВОСКРЕСНОГО ОБЕДА. ПУСТЬ ОН САМ ВЫБИРАЕТ СЕБЕ БЛЮДО ЗА ПРАЗДНИЧНЫМ СТОЛОМ И ПОДБИРАЕТ ОДЕЖДУ, СООТВЕТСТВУЮЩУЮ ПОГОДЕ. ПЛАНИРОВАНИЕ СЕМЕЙНОГО ДОСУГА ВСЕХ ЧЛЕНОВ СЕМЬИ НА ВЫХОДНЫЕ ДНИ – ЕЩЕ БОЛЕЕ СЛОЖНОЕ ДЕЛО. ПРИУЧАЙТЕ РЕБЕНКА СЧИТАТЬСЯ С ИНТЕРЕСАМИ СЕМЬИ И УЧИТЫВАТЬ ИХ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ.
  1. СТРЕМИТЕСЬ СДЕЛАТЬ ПОЛЕЗНЫМ КАЖДОЕ МГНОВЕНИЕ ОБЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ
ЕСЛИ РЕБЕНОК ПОМОГАЕТ ВАМ ВЫПЕКАТЬ ПРАЗДНИЧНЫЙ ПИРОГ, ПОЗНАКОМЬТЕ ЕГО С ОСНОВНЫМИ МЕРАМИ ОБЪЕМА И МАССЫ.
РЕБЕНОК ПОМОГАЕТ ВАМ НАКРЫВАТЬ НА СТОЛ. ПОПРОСИТЕ ЕГО ПОСТАВИТЬ НА СТОЛ ЧЕТЫРЕ ГЛУБОКИЕ ТАРЕЛКИ, ВОЗЛЕ КАЖДОЙ ТАРЕЛКИ СПРАВА ПОЛОЖИТЬ ЛОЖКУ. СПРОСИТЕ: СКОЛЬКО ЛОЖЕК ТЕБЕ ПОНАДОБИТСЯ?
РЕБЕНОК ГОТОВИТСЯ КО СНУ. ПРЕДЛОЖИТЕ ЕМУ ВЫМЫТЬ РУКИ, ПОВЕСИТЬ ПОЛОТЕНЦЕ НА СВОЙ КРЮЧОК, ВЫКЛЮЧИТЬ СВЕТ В ВАННОЙ.
ПРОХОДЯ ПО УЛИЦЕ ИЛИ НАХОДЯСЬ В МАГАЗИНЕ, ОБРАЩАЙТЕ ВНИМАНИЕ РЕБЕНКА НА СЛОВА-НАДПИСИ, КОТОРЫЕ ОКРУЖАЮТ НАС ПОВСЮДУ. ОБЪЯСНЯЙТЕ ИХ ЗНАЧЕНИЕ. СЧИТАЙТЕ ДЕРЕВЬЯ, ШАГИ, ПРОЕЗЖАЮЩИЕ МИМО МАШИНЫ.
  1. УЧИТЕ РЕБЕНКА ЧУВСТВОВАТЬ И УДИВЛЯТЬСЯ, ПООЩРЯЙТЕ ЕГО ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ
ОБРАЩАЙТЕ ЕГО ВНИМАНИЕ НА ПЕРВЫЕ ВЕСЕННИЕ ЦВЕТЫ И КРАСКИ ОСЕННЕГО ЛЕСА.
СВОДИТЕ ЕГО В ЗООПАРК И ВМЕСТЕ НАЙДИТЕ САМОЕ БОЛЬШОЕ ЖИВОТНОЕ, ПОТОМ САМОЕ ВЫСОКОЕ...
НАБЛЮДАЙТЕ ЗА ПОГОДОЙ И ОЧЕРТАНИЯМИ ОБЛАКОВ.
ЗАВЕДИТЕ РУКОПИСНЫЙ ЖУРНАЛ НАБЛЮДЕНИЙ ЗА РОСТОМ КОТЕНКА.
УЧИТЕ РЕБЕНКА ЧУВСТВОВАТЬ. ОТКРЫТО ПЕРЕЖИВАЙТЕ С НИМ ВСЕ СОБЫТИЯ ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ, И ЕГО ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ ПЕРЕРАСТЕТ В РАДОСТЬ УЧЕНИЯ.

АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ — ДОВОЛЬНО ДЛИТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, СВЯЗАННЫЙ СО ЗНАЧИТЕЛЬНЫМ НАПРЯЖЕНИЕМ ВСЕХ СИСТЕМ ОРГАНИЗМА. НЕ ДЕНЬ, НЕ НЕДЕЛЯ ТРЕБУЕТСЯ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ МАЛЫШ ОСВОИЛСЯ В ШКОЛЕ ПО-НАСТОЯЩЕМУ. ОРГАНИЗМ РЕБЕНКА ПРИСПОСАБЛИВАЕТСЯ К ИЗМЕНЕНИЯМ, НОВЫМ ФАКТОРАМ, МОБИЛИЗУЯ СИСТЕМУ АДАПТАЦИОННЫХ РЕАКЦИЙ. НАБЛЮДЕНИЯ ПОКАЗЫВАЮТ, ЧТО ОТНОСИТЕЛЬНО УСТОЙЧИВОЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЕ К ШКОЛЕ ПРОИСХОДИТ НА 5–6-Й НЕДЕЛЕ ОБУЧЕНИЯ.
ОСНОВНЫМИ ПОКАЗАТЕЛЯМИ БЛАГОПРИЯТНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА ЯВЛЯЮТСЯ: ФОРМИРОВАНИЕ АДЕКВАТНОГО ПОВЕДЕНИЯ, УСТАНОВЛЕНИЕ КОНТАКТОВ С УЧАЩИМИСЯ, УЧИТЕЛЕМ, ОВЛАДЕНИЕ НАВЫКАМИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
СОВМЕСТНЫЕ УСИЛИЯ УЧИТЕЛЕЙ, ПЕДАГОГОВ, РОДИТЕЛЕЙ, ВРАЧЕЙ И ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА СПОСОБНЫ СНИЗИТЬ РИСК ВОЗНИКНОВЕНИЯ У РЕБЕНКА ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ И ТРУДНОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ.
  1. ПОДДЕРЖИТЕ В РЕБЕНКЕ ЕГО СТРЕМЛЕНИЕ СТАТЬ ШКОЛЬНИКОМ. ВАША ИСКРЕННЯЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ В ЕГО ШКОЛЬНЫХ ДЕЛАХ И ЗАБОТАХ, СЕРЬЕЗНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЕГО ПЕРВЫМ ДОСТИЖЕНИЯМ И ВОЗМОЖНЫМ ТРУДНОСТЯМ ПОМОГУТ ПЕРВОКЛАССНИКУ ПОДТВЕРДИТЬ ЗНАЧИМОСТЬ ЕГО НОВОГО ПОЛОЖЕНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
    2. ОБСУДИТЕ С РЕБЕНКОМ ТЕ ПРАВИЛА И НОРМЫ, С КОТОРЫМИ ОН ВСТРЕТИЛСЯ В ШКОЛЕ. ОБЪЯСНИТЕ ИХ НЕОБХОДИМОСТЬ И ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ.
    3. ВАШ РЕБЕНОК ПРИШЕЛ В ШКОЛУ, ЧТОБЫ УЧИТЬСЯ. КОГДА ЧЕЛОВЕК УЧИТСЯ, У НЕГО МОЖЕТ ЧТО-ТО НЕ СРАЗУ ПОЛУЧАТЬСЯ, ЭТО ЕСТЕСТВЕННО. РЕБЕНОК ИМЕЕТ ПРАВО НА ОШИБКУ.
    4. СОСТАВЬТЕ ВМЕСТЕ С ПЕРВОКЛАССНИКОМ РАСПОРЯДОК ДНЯ, СЛЕДИТЕ ЗА ЕГО СОБЛЮДЕНИЕМ.
    5. НЕ ПРОПУСКАЙТЕ ТРУДНОСТИ, ВОЗМОЖНЫЕ У РЕБЕНКА НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОВЛАДЕНИЯ УЧЕБНЫМИ НАВЫКАМИ. ЕСЛИ У ПЕРВОКЛАССНИКА, НАПРИМЕР, ЕСТЬ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ, ПОСТАРАЙТЕСЬ СПРАВИТЬСЯ С НИМИ НА ПЕРВОМ ГОДУ ОБУЧЕНИЯ.
  2. ПОДДЕРЖИТЕ ПЕРВОКЛАССНИКА В ЕГО ЖЕЛАНИИ ДОБИТЬСЯ УСПЕХА. В КАЖДОЙ РАБОТЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО НАЙДИТЕ, ЗА ЧТО МОЖНО БЫЛО БЫ ЕГО ПОХВАЛИТЬ. ПОМНИТЕ, ЧТО ПОХВАЛА И ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА (“МОЛОДЕЦ!”, “ТЫ ТАК ХОРОШО СПРАВИЛСЯ!”) СПОСОБНЫ ЗАМЕТНО ПОВЫСИТЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА. И ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ, ЧТОБЫ ИЗ НЕГО ВЫРОС СПОКОЙНЫЙ И УВЕРЕННЫЙ В СЕБЕ ЧЕЛОВЕК, ОБЯЗАТЕЛЬНО ХВАЛИТЕ ЕГО. ПОДДЕРЖИВАЙТЕ, НЕ РУГАЙТЕ ЗА ДВОЙКИ И ГРЯЗЬ В ТЕТРАДИ. ВСЕ ЭТО МЕЛОЧИ ПО СРАВНЕНИЮ С ТЕМ, ЧТО ОТ БЕСКОНЕЧНЫХ УПРЕКОВ И НАКАЗАНИЙ ВАШ РЕБЕНОК ПОТЕРЯЕТ ВЕРУ В СЕБЯ.
    7. ЕСЛИ ВАС ЧТО-ТО БЕСПОКОИТ В ПОВЕДЕНИИ РЕБЕНКА, ЕГО УЧЕБНЫХ ДЕЛАХ, НЕ СТЕСНЯЙТЕСЬ ОБРАЩАТЬСЯ ЗА СОВЕТОМ И КОНСУЛЬТАЦИЕЙ К УЧИТЕЛЮ ИЛИ ШКОЛЬНОМУ ПСИХОЛОГУ.
    8. С ПОСТУПЛЕНИЕМ В ШКОЛУ В ЖИЗНИ ВАШЕГО РЕБЕНКА ПОЯВИЛСЯ ЧЕЛОВЕК БОЛЕЕ АВТОРИТЕТНЫЙ, ЧЕМ ВЫ. ЭТО УЧИТЕЛЬ. УВАЖАЙТЕ МНЕНИЕ ПЕРВОКЛАССНИКА О СВОЕМ ПЕДАГОГЕ.
    9. УЧЕНИЕ – ЭТО НЕЛЕГКИЙ И ОТВЕТСТВЕННЫЙ ТРУД. ПОСТУПЛЕНИЕ В ШКОЛУ СУЩЕСТВЕННО МЕНЯЕТ ЖИЗНЬ РЕБЕНКА, НО НЕ ДОЛЖНО ЛИШАТЬ ЕЕ МНОГООБРАЗИЯ, РАДОСТИ, ИГРЫ. У ПЕРВОКЛАССНИКА ДОЛЖНО ОСТАВАТЬСЯ ДОСТАТОЧНО ВРЕМЕНИ ДЛЯ ИГРОВЫХ ЗАНЯТИЙ.
  3. НИКОГДА НЕ ОТПРАВЛЯЙТЕ РЕБЕНКА ОДНОВРЕМЕННО В ПЕРВЫЙ КЛАСС И КАКУЮ-ТО СЕКЦИЮ ИЛИ КРУЖОК. САМО НАЧАЛО ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ СЧИТАЕТСЯ ТЯЖЕЛЫМ СТРЕССОМ ДЛЯ 6–7-ЛЕТНИХ ДЕТЕЙ. ЕСЛИ МАЛЫШ НЕ БУДЕТ ИМЕТЬ ВОЗМОЖНОСТИ ГУЛЯТЬ, ОТДЫХАТЬ, ДЕЛАТЬ УРОКИ БЕЗ СПЕШКИ, У НЕГО МОГУТ ВОЗНИКНУТЬ ПРОБЛЕМЫ СО ЗДОРОВЬЕМ, МОЖЕТ НАЧАТЬСЯ НЕВРОЗ. ПОЭТОМУ, ЕСЛИ ЗАНЯТИЯ МУЗЫКОЙ И СПОРТОМ КАЖУТСЯ ВАМ НЕОБХОДИМОЙ ЧАСТЬЮ ВОСПИТАНИЯ ВАШЕГО РЕБЕНКА, НАЧНИТЕ ВОДИТЬ ЕГО ТУДА ЗА ГОД ДО НАЧАЛА УЧЕБЫ ИЛИ СО ВТОРОГО КЛАССА.
  4. ПОМНИТЕ, ЧТО РЕБЕНОК МОЖЕТ КОНЦЕНТРИРОВАТЬ ВНИМАНИЕ НЕ БОЛЕЕ 10–15 МИНУТ. ПОЭТОМУ, КОГДА ВЫ БУДЕТЕ ДЕЛАТЬ С НИМ УРОКИ, ЧЕРЕЗ КАЖДЫЕ 10–15 МИНУТ НЕОБХОДИМО ПРЕРЫВАТЬСЯ И ОБЯЗАТЕЛЬНО ДАВАТЬ МАЛЫШУ ФИЗИЧЕСКУЮ РАЗРЯДКУ. МОЖЕТЕ ПРОСТО ПОПРОСИТЬ ЕГО ПОПРЫГАТЬ НА МЕСТЕ 10 РАЗ, ПОБЕГАТЬ ИЛИ ПОТАНЦЕВАТЬ ПОД МУЗЫКУ НЕСКОЛЬКО МИНУТ.
НАЧИНАТЬ ВЫПОЛНЕНИЕ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ ЛУЧШЕ С ПИСЬМА. МОЖНО ЧЕРЕДОВАТЬ ПИСЬМЕННЫЕ ЗАДАНИЯ С УСТНЫМИ. ОБЩАЯ ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЙ НЕ ДОЛЖНА ПРЕВЫШАТЬ ОДНОГО ЧАСА.
  1. КОМПЬЮТЕР, ТЕЛЕВИЗОР И ЛЮБЫЕ ЗАНЯТИЯ, ТРЕБУЮЩИЕ БОЛЬШОЙ ЗРИТЕЛЬНОЙ НАГРУЗКИ, ДОЛЖНЫ ПРОДОЛЖАТЬСЯ НЕ БОЛЕЕ ЧАСА В ДЕНЬ — ТАК СЧИТАЮТ ВРАЧИ-ОФТАЛЬМОЛОГИ И НЕВРОПАТОЛОГИ ВО ВСЕХ СТРАНАХ МИРА.
НЕСКОЛЬКО КОРОТКИХ ПРАВИЛ
— ПОКАЗЫВАЙТЕ РЕБЕНКУ, ЧТО ЕГО ЛЮБЯТ ТАКИМ, КАКОВ ОН ЕСТЬ, А НЕ ЕГО ДОСТИЖЕНИЯ.
— НЕЛЬЗЯ НИКОГДА (ДАЖЕ В СЕРДЦАХ) ГОВОРИТЬ РЕБЕНКУ, ЧТО ОН ХУЖЕ ДРУГИХ.
— СЛЕДУЕТ ПО ВОЗМОЖНОСТИ ЧЕСТНО И ТЕРПЕЛИВО ОТВЕЧАТЬ НА ЛЮБЫЕ ВОПРОСЫ РЕБЕНКА.
— СТАРАЙТЕСЬ КАЖДЫЙ ДЕНЬ НАХОДИТЬ ВРЕМЯ, ЧТОБЫ ПОБЫТЬ НАЕДИНЕ СО СВОИМ РЕБЕНКОМ.
— УЧИТЕ РЕБЕНКА СВОБОДНО И НЕПРИНУЖДЕННО ОБЩАТЬСЯ НЕ ТОЛЬКО СО СВОИМИ СВЕРСТНИКАМИ, НО И СО ВЗРОСЛЫМИ.
— НЕ СТЕСНЯЙТЕСЬ ПОДЧЕРКИВАТЬ, ЧТО ВЫ ИМ ГОРДИТЕСЬ.
— БУДЬТЕ ЧЕСТНЫ В ОЦЕНКАХ СВОИХ ЧУВСТВ К РЕБЕНКУ.
— ВСЕГДА ГОВОРИТЕ РЕБЕНКУ ПРАВДУ, ДАЖЕ КОГДА ВАМ ЭТО НЕВЫГОДНО.
— ОЦЕНИВАЙТЕ ТОЛЬКО ПОСТУПКИ, А НЕ САМОГО РЕБЕНКА.
— НЕ ДОБИВАЙТЕСЬ УСПЕХА СИЛОЙ. ПРИНУЖДЕНИЕ ЕСТЬ ХУДШИЙ ВАРИАНТ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ. ПРИНУЖДЕНИЕ В СЕМЬЕ СОЗДАЕТ АТМОСФЕРУ РАЗРУШЕНИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА.
— ПРИЗНАВАЙТЕ ПРАВА РЕБЕНКА НА ОШИБКИ.
— ДУМАЙТЕ О ДЕТСКОМ «БАНКЕ» СЧАСТЛИВЫХ ВОСПОМИНАНИЙ.
— РЕБЕНОК ОТНОСИТСЯ К СЕБЕ ТАК, КАК ОТНОСЯТСЯ К НЕМУ ВЗРОСЛЫЕ.
— И ВООБЩЕ, ХОТЬ ИНОГДА СТАВЬТЕ СЕБЯ НА МЕСТО СВОЕГО РЕБЕНКА, И ТОГДА БУДЕТ ПОНЯТНЕЕ, КАК ВЕСТИ СЕБЯ С НИМ
СОВЕТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА РОДИТЕЛЯМ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
ПОСТУПЛЕНИЕ В ШКОЛУ – ЧРЕЗВЫЧАЙНО ОТВЕТСТВЕННЫЙ МОМЕНТ ДЛЯ РЕБЕНКА.
НАЧАЛО ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ КАРДИНАЛЬНЫМ ОБРАЗОМ МЕНЯЕТ ВЕСЬ ЕГО ОБРАЗ ЖИЗНИ.
СВОЙСТВЕННЫЕ ДОШКОЛЬНИКАМ БЕСПЕЧНОСТЬ, БЕЗЗАБОТНОСТЬ, ПОГРУЖЕННОСТЬ В ИГРУ СМЕНЯЮТСЯ ЖИЗНЬЮ, НАПОЛНЕННОЙ МНОЖЕСТВОМ ТРЕБОВАНИЙ, ОБЯЗАННОСТЕЙ И ОГРАНИЧЕНИЙ: ТЕПЕРЬ РЕБЕНОК ДОЛЖЕН КАЖДЫЙ ДЕНЬ ХОДИТЬ В ШКОЛУ, СИСТЕМАТИЧЕСКИ И НАПРЯЖЕННО ТРУДИТЬСЯ, СОБЛЮДАТЬ РЕЖИМ ДНЯ, ПОДЧИНЯТЬСЯ РАЗНООБРАЗНЫМ НОРМАМ И ПРАВИЛАМ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ, ВЫПОЛНЯТЬ ТРЕБОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ, ЗАНИМАТЬСЯ НА УРОКЕ ТЕМ, ЧТО ОПРЕДЕЛЕНО ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММОЙ, ПРИЛЕЖНО ВЫПОЛНЯТЬ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ, ДОБИВАТЬСЯ ХОРОШИХ РЕЗУЛЬТАТОВ В УЧЕБЕ…
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ
  • НЕ ДОПУСКАЙТЕ, ЧТОБЫ РЕБЕНОК СКУЧАЛ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ. ЕСЛИ РЕБЕНКУ ИНТЕРЕСНО УЧИТЬСЯ, ОН УЧИТСЯ ЛУЧШЕ. ИНТЕРЕС – ЛУЧШАЯ ИЗ МОТИВАЦИЙ, ОН ДЕЛАЕТ ДЕТЕЙ ПО-НАСТОЯЩЕМУ ТВОРЧЕСКИМИ ЛИЧНОСТЯМИ И ДАЕТ ИМ ВОЗМОЖНОСТЬ ИСПЫТЫВАТЬ УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ОТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ;
  • СТАРАЙТЕСЬ ПОКАЗЫВАТЬ НЕОБХОДИМОСТЬ КАЖДОГО ЗНАНИЯ;
  • СВЯЗЫВАЙТЕ НОВЫЕ ЗНАНИЯ С УЖЕ УСВОЕННЫМИ, ПОНЯТЫМИ;
  • ПОВТОРЯЙТЕ УПРАЖНЕНИЯ. РАЗВИТИЕ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЕНКА ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ВРЕМЕНЕМ И ПРАКТИКОЙ. ЕСЛИ КАКОЕ-ТО УПРАЖНЕНИЕ НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ, СДЕЛАЙТЕ ПЕРЕРЫВ, ВЕРНИТЕСЬ К НЕМУ ПОЗДНЕЕ ИЛИ ПРЕДЛОЖИТЕ РЕБЕНКУ БОЛЕЕ ЛЕГКИЙ ВАРИАНТ;
  • НЕ ПРОЯВЛЯЙТЕ ИЗЛИШНЕЙ ТРЕВОГИ ПО ПОВОДУ НЕДОСТАТОЧНЫХ УСПЕХОВ И МАЛОГО ПРОДВИЖЕНИЯ ВПЕРЕД;
  • БУДЬТЕ ТЕРПЕЛИВЫ, НЕ СПЕШИТЕ, НЕ ДАВАЙТЕ РЕБЕНКУ ЗАДАНИЯ, ЗНАЧИТЕЛЬНО ПРЕВЫШАЮЩИЕ ЕГО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ;
  • В ЗАНЯТИЯХ С РЕБЕНКОМ НУЖНА МЕРА. НЕ ЗАСТАВЛЯЙТЕ РЕБЕНКА ДЕЛАТЬ УПРАЖНЕНИЕ, ЕСЛИ ОН БЕЗ КОНЦА ВЕРТИТСЯ, УСТАЛ, РАССТРОЕН. ПОСТАРАЙТЕСЬ ОПРЕДЕЛИТЬ ПРЕДЕЛЫ ВЫНОСЛИВОСТИ РЕБЕНКА И УВЕЛИЧИВАЙТЕ ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЙ КАЖДЫЙ РАЗ НА ОЧЕНЬ НЕБОЛЬШОЙ ОТРЕЗОК ВРЕМЕНИ;
ИЗБЕГАЙТЕ НЕОДОБРИТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКИ. НИКОГДА НЕ ПОДЧЕРКИВАЙТЕ ЕГО СЛАБОСТИ В СРАВНЕНИИ С ДРУГИМИ ДЕТЬМИ. ФОРМИРУЙТЕ У НЕГО УВЕРЕННОСТЬ В СВОИХ СИЛАХ.
ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЁНКУ,
ПОСТУПАЮЩЕМУ В ШКОЛУ
  1. СВОЁ ИМЯ, ОТЧЕСТВО И ФАМИЛИЮ.
  2. СВОЙ ВОЗРАСТ (ЖЕЛАТЕЛЬНО ДАТУ РОЖДЕНИЯ).
  3. СВОЙ ДОМАШНИЙ АДРЕС.
  4. СВОЙ ГОРОД И ЕГО ГЛАВНЫЕ ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ.
  5. СТРАНУ, В КОТОРОЙ ЖИВЁТ.
  6. ФАМИЛИЮ, ИМЯ, ОТЧЕСТВО РОДИТЕЛЕЙ, ИХ ПРОФЕССИЮ.
  7. ВРЕМЕНА ГОДА (ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ, МЕСЯЦЫ, ОСНОВНЫЕ ПРИМЕТЫ КАЖДОГО ВРЕМЕНИ ГОДА, ЗАГАДКИ И СТИХИ О ВРЕМЕНАХ ГОДА).
  8. ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ И ИХ ДЕТЁНЫШЕЙ.
  9. ДИКИХ ЖИВОТНЫХ, ИХ ПОВАДКИ, ДЕТЕНЫШЕЙ.
  10. ТРАНСПОРТ НАЗЕМНЫЙ, ВОДНЫЙ, ВОЗДУШНЫЙ.
  11. РАЗЛИЧАТЬ ОДЕЖДУ, ОБУВЬ И ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ; ЗИМУЮЩИХ И ПЕРЕЛЁТНЫХ ПТИЦ; ОВОЩИ, ФРУКТЫ И ЯГОДЫ. УМЕТЬ КЛАССИФИЦИРОВАТЬ.
  12. ЗНАТЬ И УМЕТЬ РАССКАЗЫВАТЬ РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ.
  13. РАЗЛИЧАТЬ И ПРАВИЛЬНО НАЗЫВАТЬ ПЛОСКОСТНЫЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ: КРУГ, КВАДРАТ, ПРЯМОУГОЛЬНИК, ТРЕУГОЛЬНИК, ОВАЛ.
  14. СВОБОДНО ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ПРОСТРАНСТВЕ И НА ЛИСТЕ БУМАГИ (ПРАВАЯ-ЛЕВАЯ СТОРОНА, ПРАВЫЙ ВЕРХНИЙ УГОЛ И Т.Д.).
  15. УМЕТЬ ПОЛНО И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО ПЕРЕСКАЗАТЬ ПРОСЛУШАННЫЙ ИЛИ ПРОЧИТАННЫЙ РАССКАЗ, СОСТАВИТЬ (ПРИДУМАТЬ) РАССКАЗ ПО КАРТИНКЕ.
  16. ЗАПОМНИТЬ И НАЗВАТЬ 6-10 ПРЕДМЕТОВ, КАРТИНОК, СЛОВ.
  17. РАЗЛИЧАТЬ ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ.
  18. РАЗДЕЛЯТЬ СЛОВО НА СЛОГИ С ПОМОЩЬЮ ХЛОПКОВ, ШАГОВ, ПО КОЛИЧЕСТВУ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ.
  19. ОПРЕДЕЛЯТЬ ПЕРВЫЙ И ПОСЛЕДНИЙ ЗВУК В СЛОВАХ.
  20. ХОРОШО ВЛАДЕТЬ НОЖНИЦАМИ (РЕЗАТЬ ПОЛОСКИ, КВАДРАТЫ, КРУГИ, ПРЯМОУГОЛЬНИКИ, ТРЕУГОЛЬНИКИ, ОВАЛЫ, ВЫРЕЗАТЬ ПО КОНТУРУ ПРЕДМЕТ).
  21. ВЛАДЕТЬ КАРАНДАШОМ: БЕЗ ЛИНЕЙКИ ПРОВОДИТЬ ВЕРТИКАЛЬНЫЕ И ГОРИЗОНТАЛЬНЫЕ ЛИНИИ, РИСОВАТЬ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ, ЖИВОТНЫХ, ЛЮДЕЙ, РАЗЛИЧНЫЕ ПРЕДМЕТЫ С ОПОРОЙ НА ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФОРМЫ, АККУРАТНО ЗАКРАШИВАТЬ, ШТРИХОВАТЬ КАРАНДАШОМ, НЕ ВЫХОДЯ ЗА КОНТУРЫ ПРЕДМЕТОМ.
  22. СВОБОДНО СЧИТАТЬ ОТ 1 ДО 10 И ОБРАТНО, ВЫПОЛНЯТЬ СЧЁТНЫЕ ОПЕРАЦИИ В ПРЕДЕЛАХ 10.
  23. УМЕТЬ ВНИМАТЕЛЬНО, НЕ ОТВЛЕКАЯСЬ, СЛУШАТЬ (30-35 МИНУТ).
  24. СОХРАНЯТЬ СТРОЙНУЮ, ХОРОШУЮ ОСАНКУ, ОСОБЕННО В ПОЛОЖЕНИИ СИДЯ.

I. ОБЩАЯ ЧАСТЬ
  1. КАК ТЕБЯ ЗОВУТ?
  2. СКОЛЬКО ТЕБЕ ЛЕТ?
  3. ТЫ ВЗРОСЛЫЙ ИЛИ РЕБЁНОК?
  4. КАК ЗОВУТ МАМУ, ПАПУ, КЕМ ОНИ РАБОТАЮТ?
  5. ТВОЯ СЕСТРА, БРАТ СТАРШЕ ТЕБЯ ИЛИ МЛАДШЕ?
  6. ТЫ ЛЮБИШЬ РИСОВАТЬ?
  7. НАЗОВИ СВОЙ АДРЕС.
  8. СКОЛЬКО ЧЕЛОВЕК В ВАШЕЙ СЕМЬЕ?
  9. СКОЛЬКО У ТЕБЯ ПАЛЬЦЕВ НА РУКЕ?
  10. ПОКАЖИ МНОГО ПАЛЬЦЕВ.
  11. ПОКАЖИ ЛОКОТЬ, КОЛЕНКУ, БРОВИ, РЕСНИЦЫ, УХО, УШИ.
  12. КАКИХ ТЫ ЗНАЕШЬ ЖИВОТНЫХ?
  13. КАКИХ ТЫ ЗНАЕШЬ ПТИЦ?
  14. КАКИЕ ТЫ ЗНАЕШЬ ДЕРЕВЬЯ, ЦВЕТЫ?
  15. У КОГО БОЛЬШЕ НОГ: У СОБАКИ ИЛИ ПЕТУХА?
  16. КАКИЕ ТЫ ЗНАЕШЬ ОВОЩИ, ФРУКТЫ?
  17. КАКИЕ ТЫ ЗНАЕШЬ ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ?
  18. ЧЕМ ОТЛИЧАЮТСЯ ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ ОТ ДОМАШНИХ?
  19. КАКИМ ОДНИМ СЛОВОМ НАЗВАТЬ ЛУК, МОРКОВЬ, ПОМИДОРЫ?
  20. ЧТО ОСТАЕТСЯ НА ЗЕМЛЕ ПОСЛЕ ДОЖДЯ?
  21. КАК ПРАВИЛЬНО ПЕРЕХОДИТЬ ДОРОГУ?
  22. ЕСЛИ Я СЕЙЧАС БУДУ ГОВОРИТЬ ЧТО-ТО НЕПРАВИЛЬНО, ПОПРАВЬ МЕНЯ, ПОЖАЛУЙСТА:
ОН УШЛА НА РЕЧКУ.
ТАМ УВИДЕЛ МАЛЕНЬКУЮ РЫБКУ.
ПОТОМ БРОСИЛ ОДИН КАМНИ.
ИЗ ВОДЫ ВЫПРЫГНУЛ ЗЕЛЕНЫЙ ЛЯГУШКА.
23. РАЗЛОЖИТЬ СЕРИЮ КАРТИНОК НА ТЕМУ «ЧТО СНАЧАЛА, ЧТО ПОТОМ».
II. ГРАММАТИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ РЕЧИ
  1. ПРИДУМАЙ ФРАЗУ ИЗ ДВУХ СЛОВ.
  2. СКОЛЬКО ЗВУКОВ В СЛОВАХ МАША, СОК, СТОЛ.
  3. СРАВНИ ДВА СЛОВА МАША И ПАША: КАКИЕ ЗВУКИ ОДИНАКОВЫЕ, А КАКИЕ РАЗНЫЕ?
  4. КАК МОЖНО СКАЗАТЬ ПРО МАЛЕНЬКИЙ СТУЛ, МАЛЕНЬКОЕ ЯБЛОКО, МАЛЕНЬКУЮ СОБАЧКУ?
  5. Я СКАЖУ НАЧАЛО ФРАЗЫ, А ТЫ ПРИДУМАЙ КОНЕЦ.
ОН ВЫШЕЛ, КОГДА БЫЛО…
МИША ВЗЯЛ ИГРУШКУ, КОТОРАЯ…
ОН НЕ ПОШЁЛ НА ПРОГУЛКУ, ПОТОМУ ЧТО…
ЕСЛИ КУСОК ЛЬДА ПРИНЕСТИ В КОМНАТУ, ТО…
МАЛЬЧИК ВЕСЕЛО СМЕЯЛСЯ, НЕСМОТРЯ НА ТО, ЧТО…
  1. ИЗМЕНЕНИЕ СЛОВ ПО ЧИСЛАМ: ЛАМПА, ГОРОД, ОКНО, УХО, ГОРОШИНА, ФЛАГИ, КНИГА, ЗНАМЯ, СТОЛ, ГНЕЗДО, КРЫЛО, ЧЕЛОВЕК, РЕБЁНОК.
  2. КАКОЕ СЛОВО ДЛИННЕЕ: КАРАНДАШ – КАРАНДАШИК, КОТ – КИТ, ЧАС – МИНУТА, УС – УСИК, УДАВ – ЧЕРВЯЧОК.
  3. ЗНАНИЕ АНТОНИМОВ: ВЫСОКО — …….; ДЕНЬ — …….; ЗАСНУЛА — …….; ВБЛИЗИ — …….; СУХО — …….; ДЕТСКИЙ — …….; СВЕТЛЫЙ — …….; ВСТАВЬ — …….; РАДОСТЬ — ……..
III. УМЕНИЕ СЧИТАТЬ
  1. СОСЧИТАЙ ДО 10 И ОБРАТНО.
  2. А ДАЛЬШЕ УМЕЕШЬ СЧИТАТЬ?
  3. НАЗОВИ ЧИСЛО НА ОДИН МЕНЬШЕ, ЧЕМ 9; 7.
  4. ЧТО БОЛЬШЕ: 9 ГОРОШИН ИЛИ 8 КАРАНДАШЕЙ?
  5. ПОКАЖИ, ГДЕ У КНИГИ ВЕРХНИЙ ПРАВЫЙ УГОЛ, НИЖНИЙ ЛЕВЫЙ.
  6. КАКОЕ ЧИСЛО СТОИТ МЕЖДУ 3 И 5?
  7. ЧЕМ ПОХОЖИ КРУГ И ОВАЛ?
  8. ЗАДАНИЕ: ВОЗЬМИ ИЗ КОРОБКИ 10 ПАЛОЧЕК, СЛОЖИ ТО ЖЕ, ЧТО У МЕНЯ (В ПРЯМОЙ И ЗЕРКАЛЬНОЙ ПРОЕКЦИИ).
  9. РЕШЕНИЕ ПРОСТЫХ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ БЕЗ НАГЛЯДНОЙ ОПОРЫ.
  10. ЗНАНИЕ ОСНОВНЫХ ЦВЕТОВ.
IV. СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
  1. РАССКАЗЫВАЕТСЯ ИСТОРИЯ С ПРОВОКАЦИЕЙ:
ДРУЖИЛИ МУРАВЕЙ И ОСЁЛ. И ВОТ ОДНАЖДЫ ВСТРЕЧАЮТСЯ ОНИ, И МУРАВЕЙ СПРАШИВАЕТ: «ПОЧЕМУ ТЫ, ОСЁЛ, ТАКОЙ ГРУСТНЫЙ?» «Я ТАКОЙ ГОЛОДНЫЙ»,- ОТВЕЧАЕТ ОСЁЛ. «НЕ ГРУСТИ, ОСЛИК. Я ТЕБЕ ПОМОГУ. ИДИ ПО ЭТОЙ ДОРОГЕ И ТАМ ЗА ПРИГОРКОМ,  УВИДИШЬ ВЫСОКУЮ, СОЧНУЮ ТРАВУ, ВОТ И НАЕШЬСЯ». ОБРАДОВАННЫЙ ОСЁЛ, ПОБЕЖАЛ ПО ДОРОГЕ ИСКАТЬ ТРАВУ. БЕГАЛ-БЕГАЛ, НИЧЕГО НЕ НАШЁЛ. ОБИДЕЛСЯ ОСЁЛ, РЕШИЛ, ЧТО МУРАВЕЙ ОБМАНУЛ ЕГО. КАК ТЫ ДУМАЕШЬ, ОБМАНУЛ МУРАВЕЙ ОСЛА ИЛИ НЕТ?
V. ПРОВЕРКА СФОРМИРОВАННОСТИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПРОИЗВОЛЬНОЙ СФЕРЫ
ПРЕДЛАГАЕТСЯ РИСУНОК, КОТОРЫЙ РЕБЁНОК ДОЛЖЕН, КАК МОЖНО ТОЧНО, СКОПИРОВАТЬ
VI. РАБОТА ПО ОБРАЗЦУ
СРИСОВАТЬ БУКВЫ, НАПИСАННЫЕ ЛАТИНСКИМ ШРИФТОМ.
поделиться в: